通过细胞杂交,获得一个杂种植株,需要的步骤是
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A.分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养法→得到杂种植株
B.分离原生质体→细胞融合→组织培养→杂种植株
C.获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株
D.获取细胞→细胞融合→组织培养→杂种植株
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
去冬今春,河北、山西、山东、河南、江苏和安徽等地的严重干旱导致农作物减产,故具有抗旱性状的农作物有重要的经济价值。研究发现,多数抗旱性作物能通过细胞代谢,产生一种代谢产物,调节根部细胞液内的渗透压,此代谢产物在叶肉细胞中却很难找到。
(1)在抗旱性农作物的叶肉细胞中找不到与抗旱有关代谢产物的根本原因是__________。
(2)现有一抗旱植物,其体细胞内有一个抗旱基因R,其等位基因为r(不抗旱)。R、r基因转录链上部分核苷酸序列如下:
r:…… ATAAGCATGACATTA……
R:…… ATAAGCAAGACATTA……
①请写出R基因转录成的RNA链上的核苷酸序列:…__________…,这一片段编码的肽链中对应的氨基酸数目是__________个。
②已知旱敏型rr植株的某一细胞基因型变成了Rr,则此变化是基因中__________所导致的;若该细胞是一卵原细胞,则其分裂产生的卵细胞基因型是R的几率是__________。
(3)为培育能稳定遗传、具抗旱性和多颗粒产量的农作物,科研人员按以下两种流程图进行育种。(已知抗旱性和多颗粒是显性,两对性状各由一对等位基因控制)
A.纯合旱敏性多颗粒产量农作物×纯合抗旱性少颗粒产量农作物
→F1 F2人工选择(汰劣留良) F3→人工选择……→性状稳定的优良品种
B.纯合旱敏性多颗粒产量农作物×纯合抗旱性少颗粒产量农作物→F1→F1花药离体培养得到许多单倍体幼苗→人工诱导染色体数目加倍→若干植株→F1人工选择→性状稳定的新品种
①杂交育种利用的变异原理是__________。
②A流程图中的“筛选和自交”环节从F2代开始,这是因为F2才出现符合要求的__________,具体操作是将F2代的种子种植在__________环境中,经多年筛选才能获得理想品种。
③B流程与A流程相比,B流程育种的突出优点是__________。花粉细胞能发育成单倍体植株,表现出全能性,原因是细胞内有__________。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省泉州一中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
通过细胞杂交,要获得一个杂种植株,需要哪些步骤( )
A.分离原生质体→诱导原生质体融合一→组织培养方法一→得到杂种植株 |
B.分离原生质体一→原生质体融合一→杂种植株 |
C.获取细胞一→组织培养一→杂种植株 |
D.获得细胞一→直接融合一→组织培养一→杂种植株 |
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科目:高中生物 来源:2013届北京市门头沟育园中学高三阶段考试(二)生物试卷(带解析) 题型:单选题
某小鼠生活过程中被多种病原体感染过,科学家却能够以该小鼠为实验材料,通过细胞工程技术获得抗某种病原体的高纯度单克隆抗体,这是因为( )
A.小鼠体内只有一种抗体 |
B.小鼠体内只有一种B淋巴细胞 |
C.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后只产生一种杂交瘤细胞 |
D.可以通过克隆培养法和抗体检测筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞 |
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年北京市高三阶段考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
某小鼠生活过程中被多种病原体感染过,科学家却能够以该小鼠为实验材料,通过细胞工程技术获得抗某种病原体的高纯度单克隆抗体,这是因为( )
A.小鼠体内只有一种抗体
B.小鼠体内只有一种B淋巴细胞
C.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后只产生一种杂交瘤细胞
D.可以通过克隆培养法和抗体检测筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
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科目:高中生物 来源:2013届湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某小鼠生活过程中被多种病原体感染过,科学家却能够以该小鼠为实验材料,通过细胞工程技术获得抗某种病原体的高纯度单克隆抗体,这是因为( )
A.小鼠体内只有一种抗体
B.小鼠体内只有一种B淋巴细胞
C.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后只产生一种杂交瘤细胞
D.可以通过克隆培养法和抗体检测筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
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