A、利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数 |
B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落 |
C、以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 |
D、用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻是不能进行光合作用的异养生物,而细菌是能进行光合作用的自养生物 |
B、蓝藻是能进行光合作用的自养生物,而大多数细菌是不能进行光合作用的异养生物 |
C、二者细胞中都没有以核膜为界限的细胞核,但都有拟核,拟核中有染色体 |
D、二者都属于原核生物,与真核生物相比,细胞中都没有核膜,没有核糖体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、绝大多数细胞中能观察到染色体 |
B、不同细胞的染色体数目可能不相等 |
C、清晰地看到中心体和染色体 |
D、某一细胞由中期逐渐过渡到后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
牛肉膏 | 0.5g |
蛋白胨 | 1g |
NaCl | 0.5g |
琼脂 | 2g |
水 | 200mL |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将5克绿叶放入研钵中,再放入少许二氧化硅、碳酸钙和10mL无水乙醇,进行迅速充分研磨就可提取到绿叶中色素 |
B、将提取的色素液放在阳光和三棱镜之间就可看到叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱 |
C、绿叶中色素分离的理论依据是它们在层析液中的溶解度不同 |
D、若观察实验结果未见色素带,可能的原因是滤纸上的滤液细线触及了层析液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中①③过程分别表示光合作用的光反应和暗反应 |
B、图甲中①②③④四个过程不可能在同一个细胞中进行 |
C、图乙中光照强度为B时,细胞内X物质的产生速率比Y物质产生速率要快 |
D、图乙中光照强度小于A时,两曲线重合的原因主要是二氧化碳浓度的限制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、Fe Mn Zn K |
B、Zn Cu Mn Ca |
C、Zn Cu B Fe |
D、Mg Mn Cu Mo |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com