分析 1、果酒制作菌种是酵母菌,代谢类型是兼性厌氧型真菌,属于真核细胞,条件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
2、配制培养基时,原料称量溶解之后,要进行调节pH,然后分装包扎并灭菌,常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法.
3、平板划线是常用的接种方法,划线之前要对接种环进行灭菌,从而避免接种环上可能存在的微生物污染培养基.
4、育种方法有:杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种等.
解答 解:(1)从土壤中分离得到酵母菌菌种时,土壤样品应来自葡萄园,选择培养基应该以葡萄糖作为唯一的碳源.若检测酒精产量高低,可以在菌落上滴加酸性重铬酸钾溶液,观察其颜色深浅.
(2)为了确保从土壤成功分离出酵母菌,获得土壤溶液后,首先要进行适当倍数的稀释,再进行平板划线(或涂布平板)的接种操作.
(3)接种环在使用前要先灼烧,其目的是灭菌.平板划线操作中,每次划线之间也要灼烧接种环,其目的是杀死残留在接种环上的微生物,第二次及其后的划线都要从上一次划线的末端开始,其原因是微生物的数量最少.
(4)微生物的培养基为微生物生长提供的营养成分往往包括水、无机盐、碳源、氮源和特殊营养物质五大类.制作果酒时,酵母菌的培养基是葡萄汁.
(5)通过改良菌种提高产品质量和产量,传统的育种方法是选择育种,现代高科技的育种方法是诱变育种、基因工程育种.
故答案为:
(1)葡萄园 葡萄糖 重铬酸钾
(2)稀释 平板划线(或涂布平板)(“稀释涂布平板”不得分)
(3)灭菌 杀死残留在接种环上的微生物 微生物的数量最少
(4)水、无机盐、碳源、氮源和特殊营养物质 葡萄汁
(5)选择育种 诱变育种、基因工程育种
点评 本题考查果酒的制作、微生物的培养和分离、灭菌的特点、育种的方法等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含图示碱基对数的DNA片段,结构最稳定的片段中有18个氢键 | |
B. | 沃森和克里克利用构建数学模型的方法,提出DNA的双螺旋结构 | |
C. | 只有在解旋酶的作用下图示双链才能解开 | |
D. | 在双链DNA分子中,每个磷酸基团连接一个脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因都位于染色体上,呈线性排列 | |
B. | 基因都是通过控制酶的合成影响生物的性状 | |
C. | 染色体数目或结构的改变会引起生物性状改变 | |
D. | 性状与基因之间存在一一对应的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这一现象是多种植物激素相互作用的结果 | |
B. | 适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间 | |
C. | 乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 | |
D. | 环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 条件 | CO2吸收量 mg/100cm2叶•h |
1 | 小麦 叶片 | 25°C、9千勒克司 | a |
2 | 30°C、15千勒克司 | b | |
3 | 玉米 叶片 | 25°C、9千勒克司 | c |
4 | 30°C、15千勒克司 | d |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
植酸酶,是酶的品种之一,在动物饲料加工中发挥重要作用。植酸酶能分离出植酸分子中的磷,将植酸(盐)降解为肌醇和无机磷,同时释放出与植酸(盐)结合的其它营养物质。
(1)饲料加工过程温度较高,要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用蛋白质工程技术对其进行改造时,首先必须了解植酸酶的 ,最终通过改变植酸酶的 ,再通过基因工程得到新的植酸酶。
(2)培育转植酸酶基因的大豆,可提高其作为饲料原料磷的利用率。将植酸酶基因导入大豆细胞最常用的方法是 。
(3)为了提高猪对饲料中磷的利用率,科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过 方法转入猪的 中。将早期胚胎培养至一定时期通过 方法,从而一次得到多个转基因猪个体。
(4)若这些转基因植物被推广种植,可能会对生态环境产生怎样的影响? 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物膜的叙述,不正确的是
A.细胞完成分化以后,其细胞膜的通透性稳定不变
B.膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础
C.特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别"自己"和"非已"
D.分泌蛋白质合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
胰岛素的A,B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述,正确的是
A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链
B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关。
D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。
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