分析 分析题图:图示表示利用现代生物技术改良草莓品系的过程,其中Ⅰ表示植物体细胞杂交获得同时具凤梨风味和抗虫特性的草莓,Ⅱ过程表示采用基因工程技术将目的基因(抗虫基因)导入受体细胞的过程.据此答题.
解答 解:(1)图中涉及的现代生物技术有转基因技术、植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术.
(2)由于已知胰岛素基因序列,所以研究人员可根据已知的胰岛素基因序列,采用化学合成的方法获得胰岛素基因.
(3)图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程,采用了植物组织培养技术,体现了植物细胞的全能性.
(4)胚胎工程只是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术,有胚胎移植和胚胎分割移植等.
(5)不断恶化的生态环境,正在对人类的生存和发展构成严重的威胁.因此,通过生态工程可对遭到破坏的生态环境进行修复和重建.生态工程建设的目的是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到生态效益与经济效益的同步发展.生态工程遵循的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理.
故答案为:
(1)转基因技术、植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术等(任填两个)
(2)胰岛素基因序列
(3)全能性
(4)配子或早期胚胎
(5)修复和重建 物质循环 环境污染 物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理
点评 本题考查基因工程的应用、植物细胞工程的应用和生态工程的原理,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及相关应用;识记植物组织培养技术的原理;识记生态工程的目标和基本原理,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管1 | 试管2 | 试管3 | |
单糖 | 无 | 无 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 无 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育品种⑥的最简单途径是I→V | |
B. | 通过II→IV过程能定向改变其遗传特性达到目的 | |
C. | 通过III→VI过程的原理是染色体变异 | |
D. | 过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定还原糖类的斐林试剂甲液与乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
B. | 鉴定蛋白质时,双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后再加入含样液的试管中 | |
C. | 鉴定可溶性还原糖时,先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 | |
D. | 鉴定脂肪的存在,可用显微镜观察是否有被染成橘黄色或红色的颗粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中物理信息的来源只能是无机环境 | |
B. | 利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 | |
C. | 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 | |
D. | 动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑤ | B. | ①②③⑥ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(天津卷精编版) 题型:选择题
将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后,与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了
A.该胞质杂种细胞具有全能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力
C.抗M基因位于细胞质中 D.抗N基因位于细胞核中
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:选择题
位于颈部的颈动脉窦存在压力感受器。在拳击比赛时,运动员非常注重保护颈部。从生理学角度分析,这种做法是为了避免
A.挤压血管引起动脉血压过高
B.激活压力感受器导致血压过低
C.堵塞血管引起动脉血压过低
D.激活压力感受器导致血压过高
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