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【题目】如图为激素与靶细胞发生作用的示意图,下列有关叙述错误的是

A. 图中的结构②的化学成分是糖蛋白

B. 如果①表示的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞为垂体

C. 如果①是胰高血糖素,靶细胞为骨骼肌细胞,则该激素能促进骨骼肌细胞中的糖原分解为葡萄糖

D. 激素①与靶细胞上的受体②结合,激活细胞的特殊功能,体现了细胞膜的信息交流功能

【答案】C

【解析】试题分析:由图可知,是激素,是受体,所以图中结构的化学成分是蛋白质或糖蛋白,A正确;下丘脑分泌出促性腺激素释放激素,通过体液运输传递到靶细胞垂体,B正确;胰岛素的作用是降低血糖,促进糖原的合成,加速血糖的氧化分解,促进血糖转变为脂肪,C错误;激素与靶细胞上的受体结合,激活细胞的特殊功能,体现了细胞膜的信息交流功能,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1中相关说法正确的是( )

A. 根据甲图曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物不能生长

B. 假设乙图中生物构成一条食物链,如果甲的种群数量增加,乙和丁的种群数量都增加

C. 丙图是用目镜10X、物镜10X组合看到的细胞图像,若将物镜换为40X后再观察,视野中可看到2个完整的细胞

D. 据丁图可以判断此状态下该植物细胞A处溶液浓度大于B处溶液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程中,能使细胞内ADP的含量增加的是( )

A.水分子进入根毛细胞 B.肺泡中的氧气进入血液

C.肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞 D.胰腺细胞分泌蛋白酶

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【题目】埃博拉病毒EBV是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热EBHF的烈性病毒。该病毒基因组为单股负链RNA与mRNA 互补,有18959 个碱基。吞噬细胞是首先被病毒攻击的靶细胞,病毒在感染细胞的胞质中复制、装配,以出芽方式释放,其增殖过程如下图所示。关于该病毒的叙述,正确的是

A科学家为研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒

B一个病毒RNA分子复制形成一个新的病毒RNA至少需要37918 个核苷酸

C病毒侵入人体后会严重影响机体的体液免疫,但对细胞免疫影响较小

D病毒在宿主细胞内复制、装配后,以出芽方式释放,体现了细胞膜的功能特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图遗传系谱中有甲基因为D、d、乙基因为E、e两种遗传病,其中一种为色盲症。已知II8只携带一种致病基因。则下列判断不正确的是

A甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为色盲

B13号的致病基因来自7和8, 7号的致病基因来自2

C11号携带甲致病基因的概率比12号携带乙致病基因的概率大

DII7和II8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样

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【题目】下列有关生态系统结构的说法,正确的是

A. 生态系统的营养结构是食物链和食物网

B. 不能进行光合作用的生物一定不是生产者

C. 营腐生生活的细菌不一定是分解者

D. 生产者和分解者是生态系统的基石,消费者不是生态系统的必备成分

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【题目】下图是甲状腺分泌活动的调节机制示意图。下列叙述正确的是

A. a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

B. x、y分别表示垂体和下丘脑

C. a和b同时作用于z,对z产生促进作用

D. 甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能

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【题目】如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)下列有关叙述,错误的是( )

A. 3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B. 6 h时,甲组幼苗因根系开始吸收KNO,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

C. 12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡

D. 实验表明,植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素

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【题目】科学家在研究光合作用时,做了一个如下图所示的实验。实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等(见图甲)。实验时,按图乙的限制条件(光照、CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移,绘出了曲线图(见图乙)。下列对此有关的描述不正确的是( )

A. 曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成C6H12O6,这个阶段相当于光合作用的光反应阶段

B. 出现BC段是因为进行暗反应,既有CO2又有AB段产生的〔H〕和ATP,故有机物生成量较多

C. 曲线CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

D. 这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体

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