【题目】如图是甲状腺激素分泌及其调节机制.甲、乙、丙表示器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质.请回答:
(1)结构乙表示的器官是 , 物质a表示 .
(2)c控制d形成的过程叫 , 密码子位于(填字母).
(3)甲状腺激素含量增多对(甲/乙/丙)的活动起作用,这种调节机制为调节.
(4)与核糖体形成有关的结构是 , 完成d到e过程所需的“搬运工”为 .
(5)激素调节的特点为、、作用于靶细胞或靶器官.
【答案】
(1)垂体,TRH
(2)转录,d
(3)甲、乙,抑制,反馈
(4)核仁,tRNA
(5)微量高效,体液运输
【解析】解:(1)由图中信息可知,丙是甲状腺,甲是下丘脑,乙是垂体.下丘脑分泌a促甲状腺激素释放激素.(2)c为DNA,d为RNA,e为酶.c控制d形成的过程是转录.密码子位于mRNA上.(3)寒冷时下丘脑通过分泌a促甲状腺激素释放激素促进乙释放b促甲状腺激素,进一步促进甲状腺分泌甲状腺激素.甲状腺激素含量增多,通过负反馈调节反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素.(4)核仁与核糖体形成有关,完成d到e过程所需的“搬运工”为tRNA,可以携带氨基酸.(5)激素调节的特点为微量高效、体液运输、作用于靶细胞或靶器官.
所以答案是:(1)垂体 TRH(2)转录 d(3)甲、乙 抑制 反馈(4)核仁 tRNA(5)微量高效 体液运输
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体血液中的O2与血红蛋白(Hb)结合,以氧合血红蛋白形式在血液中运输;大部分CO2在血浆中以HCO3-的方式运输,如图所示,据图回答问题:
(1)血浆中CO2主要来自________(生理过程)。
(2)CO2进入红细胞后,HCO3-数量_____。血浆的PH之所以能维持稳定,与它含有____________等离子有关。
(3)生成的H+与血红蛋白结合,引起血红蛋白的______发生改变,促进氧气释放并扩散到内环境中,供组织细胞吸收和利用;若红细胞中的O2被组织细胞利用,则至少穿过______________层磷脂双分子层。
(4)由于红细胞内_______被消耗和_______的进入,使细胞内渗透压升高,导致血浆中的水分子进入红细胞。
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【题目】如图表示某种植物在最适温度和0.03%的CO2浓度条件下,光合作用合成量随光照强度变化的曲线,若在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化,则改变的环境因素是( )
A.适当提高温度 B.增大光照强度
C.适当增加CO2浓度 D.增加酶的数量
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【题目】从生命活动的角度理解,人体的结构层次为
A. 原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统
C. 元素、无机物、有机物、细胞 D. 细胞器、细胞、组织、器官
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子, X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:
(1)Ⅰ在小麦种子中主要是指___________,在动物细胞中主要是指___________。
(2)组成细胞的核酸中碱基有_________种,核苷酸有_________种,Ⅱ、Ⅲ分别用______和______染色。
(3)构成Ⅳ的P有_____种,Ⅳ可以被______染_____色。
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【题目】回答问题
(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A),运出细胞后进入血液.已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输,则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是、、 . 人体的胰岛细胞中(含有、不含有)蛋白A基因.
(2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化,提取大肠杆菌AKP,注射到小白鼠腹腔内,进行第一次免疫.一段时间后,检测到抗体水平达到峰值.在这个过程中,细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的细胞可以产生抗体.经过一段时间后,再用大肠杆菌ATP进行第二次免疫,细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体.上述免疫属于(特异性、非特异性)免疫.
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【题目】下列示意图分别表示某雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图像。请分析并回答:
(1)图1中a~c柱表示染色体的是 ,图2中表示体细胞分裂时期的是 。
(2)图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的 DNA分子。
(3)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是 ;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的 过程。
(4)符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是 ,与图1中 对应的细胞内不可能存在同源染色体。
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【题目】在下列四支试管中分别加入一些物质。甲试管:豆浆;乙试管:人体必需的8种氨基酸溶液;丙试管:牛奶和蛋白酶;丁试管:人血液中的红细胞和蒸馏水。上述四支试管中加入双缩脲试剂振荡后,有紫色反应的是( )
A. 甲、丁 B. 甲、乙、丁
C. 甲、乙、丙 D. 甲、丙、丁
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