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18.关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是(  )
A.噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸而被标记
B.35S和32P标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌,长时间保温培养
C.32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液出现较强放射性可能是侵染时间过长
D.35S标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质不是遗传物质

分析 T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验说明噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在细菌外,说明起遗传作用的物质是DNA.

解答 解:A、噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌中的病毒,不能用培养基直接培养,A错误;
B、长时间保温培养,大肠杆菌裂解后释放出子代噬菌体,影响实验结果,B错误;
C、侵染时间过长(长时间保温培养),大肠杆菌裂解后释放出子代噬菌体,使上清液中出现较强放射性,C正确;
D、用35S标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质未进入大肠杆菌细胞中,不能证明蛋白质不是遗传物质,D错误.
故选:C.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验过程、实验现象及实验结论,能结合所学的知识做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生物体内能量转换的描述中错误的是(  )
A.生物体内放能反应一般与ATP合成相联系
B.光合作用过程中既有吸能反应,又有放能反应
C.硝化细菌化能合成需要的能量来源于氮气的还原
D.能够吸收固定太阳能的自养生物不一定是绿色植物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于[H]的叙述不正确的是(  )
A.细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子,释放大量能量
B.葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸,生成少量[H]同时还有能量释放
C.光合作用光反应产生的ATP,富含由光能转变而来的化学能
D.光反应产生的[H]在暗反应中还原C3同时生成一部分C5

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜,图1、3装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,图2、4分别表示一段时间后,图1、3液面上升的高度h1、h2.如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且时间起始时图1、3中,MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后,图2、4中(  )
A.h1<h2  Ma>MbB.h1>h2  Ma<MbC.h1<h2  Ma<MbD.h1>h2  Ma>Mb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于ATP的叙述,正确的是(  )
A.大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体
B.细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化
C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的结构与核苷酸很相似
D.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基组成

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.如图是某种遗传病的调查结果,相关叙述正确的是(  )
A.该病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传
B.若该病为常染色体隐性遗传,则7患病的概率是$\frac{1}{2}$
C.若该病为常染色体显性遗传,则1、3均为杂合子
D.若该病为伴X染色体隐性遗传,则7为患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.紫外线易使生物体内脂类氧化而破坏其功能,据此分析,植物体短暂的暴露在紫外线照射条件下,光合作用立即受到抑制的原因可能是(  )
A.催化暗反应的酶受到破坏B.类囊体的薄膜受到破坏
C.基质中的DNA受到破坏D.基质中的核糖体受到破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为酶催化化学反应的模式图.据图所示,下列叙述正确的是(  )
A.该模型中b为催化该反应的酶
B.该模型能体现酶易受温度的影响
C.该模型中a和c均为该化学反应的底物
D.该模型体现了酶催化化学反应具有高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.若含3H的氨基酸在甲状腺细胞内合成蛋白质的过程中产生了3H2O,那么水中的3H最可能来自氨基酸的(  )
A.-COOHB.-NH2C.-CO-NH-D.-COOH和-NH2

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