精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】摩西球囊霉(G·mosseae)广泛分布于盐碱士壤中,能侵染植物,并与植物共生,改善土壤理化性状。研究人员选择 2 年生盆栽牡丹幼苗,模拟盐碱环境中的摩西球囊霉接种实验,测定叶片的光合速率,结果如图所示。CK 为对照组。请回答以下问题:

1)该实验的可变因素有光合有效辐射、_________

2)根据单因子对照原则,_________组(用图中字母表示)的对照,能证明接种摩西球囊霉后,盆栽牡丹的抗盐能力增强。在较大光合有效辐射条件下,与 24%盐浓度胁迫相比,在 12%盐浓度胁迫下摩西球囊霉对牡丹表观光合速率的提升效果_________。盐胁迫导致盆栽牡丹光合速度下降的原因可能是:盐胁迫引起光合色素含量下降,_____________________

3A B 的实验结果比较说明了:_________

4)牡丹叶片中的光合色素,可用_________提取,再用_________法分离

【答案】不同的盐胁迫浓度、是否接种摩西球囊霉 CEDF 更好(更显著) 吸收光能减少,光反应速率下降 盐胁迫使气孔导度下降,CO2吸收速率下降,碳反应速率下降 在较小光合有效辐射条件下,两者无差异;在较大光合有效辐射条件下,接种摩西球囊的净光合速率高于未接种植株 无水乙醇 纸层析法

【解析】

图示自变量:光合有效辐射强度、盐胁迫的浓度、是否接种摩西球囊霉;因变量:光合速率。

1)该实验的可变因素即自变量包括光合有效辐射、盐胁迫的浓度及是否接种摩西球囊霉。

2CD对照,自变量为盐胁迫浓度,EF对照,摩西球囊霉为无关变量,自变量为盐胁迫浓度,据光合速率变化曲线可以看出,在接种摩西球囊霉后,盆栽牡丹抗盐能力增强;据图分析曲线相对位置关系可知,在较大光合有效辐射条件下,与24%盐浓度胁迫相比,12%盐浓度胁迫下摩西球囊霉对牡丹表观光合速率的提升效果更为显著;盐胁迫使光合色素含量下降,使牡丹吸收光能减少,光合速率下降,另外盐浓度高可能使植物吸水困难,为减少水分散失,气孔导度下降,CO2吸收速率下降,影响暗反应,光合速率下降。

3AB对照,自变量为是否接种摩西球囊霉,分析图像可知在较小光合有效辐射条件下,两者光合速率无差异;在较大光合有效辐射条件下,接种摩西球囊的净光合速率高于未接种植株。

4)光合色素的提取一般用无水乙醇,再用纸层析法进行分离。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某山区由于乱砍滥伐、盲目开垦,造成水土流失严重。科研人员在该地区进行相关研究,将某区域平分为两组,一组实施退耕还林、合理开发利用等措施,另一组仍沿用原有利用模式。十年后,对两地不同植被类型的生物量(指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量)进行测定,获得图1所示结果。图2中甲、乙、丙分别表示退耕还林组群落演替的三个连续阶段中,植物优势种群数量的变化情况。回答下列问题:

1)科研人员在两组区域随机选取多块样地,收获全部植物,按照________分类后,测定生物量。图1中代表处理组生物量的是________(填“S1”或“S2”)。

2)图2中退耕还林组发生的群落演替类型为________演替。甲、乙、丙与无机环境之间进行碳循环的主要形式是________。甲、乙、丙各植被的种间关系为________

3)科研人员对林地植被的种群密度进行调查的方法为________。生态系统中一个种群在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系称为____________________________,其分化的意义是____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细菌紫膜质是一种膜蛋白,ATP 合成酶能将H+势能转化为 ATP 中的化学能。科学家分别将细菌紫膜质和 ATP 合成酶重组到脂质体(一种由磷脂双分子层组成的人工膜)上, 在光照条件下,观察到如下图所示的结果。下列叙述正确的是(

A.甲图中H+跨膜运输的方式是易化扩散

B.ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能

C.破坏跨膜H+浓度梯度对ATP的合成无影响

D.ATP合成酶只具有催化作用,不具有运输作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】油菜素内酯是一种植物激素,为研究其作用机理,科研人员用油菜素内酯的类似物24-eBL 进行了相关研究。实验一:用不同浓度的类似物 24-eBL 处理拟南芥幼苗, 一段时间后测量幼根长度,结果如图 1。实验二:将含有放射性标记的生长素的固体培养基(在将要凝固时),滴在用 24-eBL 处理过的拟南芥幼根切段上(在图 2 箭头所示的位置),一段时间后取方框内的部分进行检测,结果如图 3。下列有关叙述错误的是(

A.植物激素是一种信息载体,往往由某一部位产生运输到另一部位起作用

B. 1 结果表明 24-eBL 的作用是抑制根生长,且浓度越高抑制作用越强

C. 2 结果表明 24-eBL 对生长素尖端向基部运输比反向运输的促进作用强

D.以上实验能得出“24-eBL 是通过影响生长素的运输来影响幼根生长的结论

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(一)为探究环境因素对光合作用的影响,进行了相关实验。取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片,并将相同数量的叶圆片分别放入A~D四组烧杯中,25℃环境中进行实验,实验内容与结果见下表。

组别

烧杯中液体成分

处理条件

检测结果

A

富含CO2的纯水

光照

+

B

富含CO2的纯水

黑暗

-

C

富含CO2的葡萄糖溶液

光照

++

D

富含CO2的葡萄糖溶液

黑暗

+

注:“+”表示检出淀粉,“++”表示检出淀粉含量较高,“-”表示未检出淀粉

回答下列问题:

1)本实验的可变因素是__________

2)如何去除植物叶片中的淀粉?________

3)据表分析,将CO2作为光合作用原料的是__________组。在植物体内,CO2转变为有机物的途径为__________循环,其产物可运至叶绿体外转变成__________,并运到植物体其他部位供细胞利用。

4)检测结果表明离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。叶肉细胞合成淀粉的场所是__________

(二)如图为碳反应中某蛋白酶合成的一个过程,据图分析并回答问题:

氨基酸

丙氨酸

苏氨酸

精氨酸

色氨酸

密码子[来源:

GCA

ACU[

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

﹣﹣

GCC

ACA

CGA

﹣﹣

GCU

ACG

CGG

﹣﹣

5)图中所示属于该蛋白酶合成过程中的_____步骤,合成[3]的过程叫______

6)大白鼠细胞的细胞核、细胞溶胶及线粒体和_______等结构中都有RNA的分布。

7)图中[1]的功能是_____________;其一端的三个碱基CGA称为_______;根据图并参考上表分析:[1]上携带的氨基酸是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图,图丙为每条染色体上的 DNA 含量在细胞分裂各时期的变化,图丁为细胞分裂各时期染色体与 DNA 分子的相对含量。下列叙述错误的是

A.图甲、乙所示细胞都有 2 个染色体组,4 条染色体

B.图甲、乙所示细胞所处的时期分别对应图丙的 bc 段和 de

C.图丁中 f 时期可对应图丙的 de 段,图丁中g 时期的细胞可以是图乙所示的细胞

D.有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的 DNA 含量变化均可用图丙表示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究植物的盐害和抗盐性,科研人员对欧李(一种极具抗逆性的野生树种)采用高浓度的NaCl溶液处理,并发现欧李体内的叶绿素和类胡萝卜素的合成受阻,根系生长不良,叶片萎蔫,植株矮小;同时还测定了植物体内的SOD(一种清除机体代谢产生的有害物质氧自由基不可缺少的活性蛋白酶)活性和呼吸速率,结果如下图。请回答以下问题:

1)叶片萎蔫的原因是植物在高浓度的土壤溶液中阻碍了根对__________的吸收。

2)根据实验研究分析高盐胁迫下导致植物产量低的原因有哪些?_____________________(至少写出两点)。

3)试推测耐盐植物在高盐胁迫下植物SOD活性会____,原因是_________________。此外植物还可通过脯氨酸大量积累来______________抗盐性。

4)请描述高盐胁迫下植物三种呼吸强度的变化情况:_______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】遗传信息的表达过程示意图如下,其中①⑤代表有关的物质和结构,下列叙述正确的是(

A.图中结构含有的RNA2

B.③的合成以②为模板从左向右进行的

C.③的形成过程中①②之间有氢键的破坏和形成

D.③分子需要经过加工才能用于合成蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物的叶面积与产量关系密切,叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示,分析可以得出(

A.随叶面积系数增加群体光合速率和干物质积累速率的变化趋势一致

B.叶面积系数超过b时,群体干物质积累速率降低与群体呼吸速率增加有关

C.叶面积系数超过b时,限制群体光合速率增加的主要因素是叶面积系数

D.在进行农作物种植时应尽可能地提高植物的叶面积指数以提高作物产量

查看答案和解析>>

同步练习册答案