A. | a-③ | B. | b-① | C. | c-② | D. | d-④ |
分析 生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.体现生长素两重性的典型实例就是顶端优势,顶端优势就是顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制的现象.如图1中所示,a点、b点和所对应的生长素浓度对芽的生长都是起促进作用b点>a点,c点既不促进也不抑制,而d点所对应的生长素浓度对芽的生长起抑制作用.图2参照空白对照,比较①生长最快,依次④,③既不促进也不抑制,②受到抑制.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:根据题意和图示分析可知:促进作用b点>a点>,故a点对应④,b点最快,对应①,c点既不促进也不抑制,对应③,d点为抑制作用,对应②.
A、a-④,A错误;
B、b-①,B正确;
C、c-③,C错误;
D、d-②,D错误.
故选:B.
点评 该题难度一般,要求学生识记植物生命活动调节的相关知识,意在考查考生对顶端优势的理解以及识图分析能力,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 | |
B. | X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、…及Z过程释放的CO2总量相等 | |
C. | 当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%左右 | |
D. | Z1、Z2、Z3、…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息的储存场所均为细胞核 | |
B. | 肽链的合成场所均发生在核糖体上 | |
C. | ATP的产生场所均为细胞膜和线粒体 | |
D. | 菌体的增殖方式均为有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片草地上的所有蒲公英是一个种群 | |
B. | 可以用样方法调查某棵树上蚜虫的种群密度 | |
C. | 火灾后的草原上发生的群落演替属于次生演替 | |
D. | 湘江近岸区和江心区不完全相同的生物分布,构成群落的垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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