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    下图为某种群在不同环境下的增长曲线，据图判断下列说法不正确的是(　　)

    A．a曲线呈“J”型，b曲线呈“S”型

    B．K表示环境允许的最大值

    C．阴影部分可表示因环境阻力存在而被淘汰的个体

    D．种群数量达到K值时种群增长最快，是树木砍伐的最佳时期

    【解析】　种群数量达到K值时种群增长率为0，种群数量维持动态平衡，当种群数量达到K/2值时，种群增长速率最大，因此，林业生产上，树木的数量超过K/2之后进行砍伐，砍伐后保持K/2，树木的增长最快。

    【答案】　D

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    下图为某种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答：

    （1）A曲线呈__________型，表示种群在__________的环境中的增长，B曲线呈__________型，表示种群在__________环境中的增长，阴影部分表示___________________。

    （2）全地区统一投药灭鼠，短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥，试根据种群变动的曲线，解释其原因。

    （3）针对用药过后，鼠害再次泛滥这一情况，从生态学知识考虑，应采取哪些有效措施？

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    下图为某种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答：

    （1）A曲线呈__________型，表示种群在__________的环境中的增长，B曲线呈__________型，表示种群在__________环境中的增长，阴影部分表示___________________。

    （2）全地区统一投药灭鼠，短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥，试根据种群变动的曲线，解释其原因。

    （3）针对用药过后，鼠害再次泛滥这一情况，从生态学知识考虑，应采取哪些有效措施？

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为某种群在不同环境中的增长曲线模式图，请据图回答：

     


    （1）若种群数量呈m曲线增长，用达尔文的观点分析，这是因为生物具有的___________特性，从生态学观点看其生活环境是___________。

    （2）若种群呈图n曲线增长，从生态学观点看其生活环境是_________，用达尔文的观点分析，“阴影”部分是指_________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年甘肃省甘谷一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （5分）下图为某种群在不同环境中的增长曲线，请回答下列问题：

    (1)若种群处在一个理想的环境中，没有食物和空间等资源条件的限制，种群内个体增长符合图中第        条曲线；
    （2）食物最可能成为种群增长的限制因素开始于      段；
    A.ab           B.bc         C.cd          D.de
    （3）若该图表示某鱼类种群增长曲线，希望长期获得较高的鱼
    产量，最好在超过          时刻处进行捕捞，并使捕捞后的
    鱼种群数量保持在          值处；
    （4）下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（  ）
    A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系  
    B．种群增长不受种群密度制约
    C．种群增长率在各阶段是不相同的  
    D．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关    

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