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12.教材基础知识填空.
(1)细胞中大多数无机盐以离子的形式存在.
(2)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
(3)硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,利用这两个化学反应中释放出的化学能,将二氧化碳和水合成为糖类.
(4)ATP分子的结构式可以简写成A-P~P~P.
(5)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂.

分析 本题考查无机盐的存在形式、细胞核的功能、化能合成作用、ATP的结构简式和减数分裂过程中中染色体的行为及数目变化,先梳理相关知识点,然后回答问题.

解答 解:(1)无机盐主要的存在形式是离子,有的无机盐参与某些化合物的组成.
(2)细胞核是遗传的信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
(3)化能合成作用是硝化细菌能将土壤中的氨气氧化释放的能量将二氧化碳和水合成有机物的过程.
(4)ATP的结构简式是A-P~P~P.
(5)减数分裂过程的减数第一次分裂时,同源染色体分离,分别进入不同的细胞,染色体数目减半.
故答案为:
(1)离子
(2)代谢和遗传
(3)二氧化碳和水
(4)A-P~P~P     
(5)减数第一次分裂

点评 本题非常简单,主要考查学生对无机盐的存在形式、细胞核的功能、化能合成、减数分裂过程中染色体的行为、数目变化等基础知识的熟练识记.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为神经元的部分膜结构,下列叙述错误的是(  )
A.①具有识别和免疫功能
B.细胞膜的选择透性与②、⑤有关
C.A面为膜内侧,B面为膜外侧
D.③为磷脂分子亲水性头部,④为磷脂分子亲脂性尾部

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某河流生态系统的营养结构共有四个营养级,分别以a、b、c、d表示.一年内输入这四个营养级的能量数值如表,下列说法正确的是(  )
营养级能量(J•m-2
a141.10×105
b15.91×105
c0.88×105
d871.27×105
A.该生态系统中初级消费者对应的营养级b
B.第一营养级到第二营养级的能量传递效率为16%
C.第二营养级的粪便中的能量属于第二营养级固定的能量的一部分
D.四个营养级的能量去路都有三个:流入下一营养级的,被自身呼吸消耗,被分解者分解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于抗体的叙述中错误的一项是(  )
A.抗体能与相应的抗原特异性结合,产生免疫反应
B.抗体的基本组成单位是氨基酸
C.抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的
D.抗体参与的免疫反应属于特异性免疫中的体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关酶的叙述中,正确的是(  )
A.合成ATP与分解ATP的酶相同
B.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
C.高温和低温都会使酶永久失活
D.酶在4℃左右时空间结构保持稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度.该装置放在20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此回答下列问题:
(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是0.8mL/h.
(2)用上述装置所测得的是净(总\净)光合作用速率,如需测定实际光合速率需增加的实验装置与原装置一样,控制黑暗条件.环境温度的变化也会影响实验结果,为了排除其影响使实验结果更准确需增加的对照装置是把原装置中绿色植物换成死的绿色植物,其他与原装置相同.
(3)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,这一做法主要限制了光合作用的暗反应阶段.
(4)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处.在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL读数,才能使水滴维持在X的位置上.比较两个实验可以得出什么结论?原装置中的光照强度已达到饱和,增加光照,光合速率不再增加;而适当升高温度,光合速率可以继续增加.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.氢是一种清洁能源.莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2,[H]可参与暗反应,低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高,使[H]转变为氢气.
(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的类囊体薄膜.
(2)CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用,诱导其产氢.已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用.为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响,设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组),在特定条件培养莱茵衣藻,一定时间后检测产氢总量.
实验结果:B组>A组,说明缺硫对莱茵衣藻产氢有促进作用.为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系,则需增设两实验组,其培养液为添加CCCP的完全培养液和添加CCCP的缺硫培养液.
(3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良,请从光合作用的物质转化角度分析其原因.莱茵衣藻光反应产生的[H]转变化H2,参与暗反应的[H]减少,有机物的生成量减少
(4)在自然条件下,莱茵衣藻几乎不产氢的原因是氧气抑制产氢酶的活性,因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱因衣藻的产氢量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.图甲为细胞膜结构示意图,图乙为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A.图甲中A、B分别表示蛋白质分子与磷脂分子,二者均属内环境成分
B.若图甲中的M侧为肠道.那么N侧则是毛细血管腔
C.图乙中C与D结合后突触后膜的膜电位可由外正内负转变为外负内正
D.图乙中C、D分别表示神经递质与神经递质受体,C的释放表明突触前膜具选择透过

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时,分别用放射性同位素做了如下标记,产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样.实验前的情况见下表:
噬菌体细菌
脱氧核苷酸标记32P31P
氨基酸32S标记35S
(1)子代噬菌体的DNA应含有表中的32P和31P元素.
(2)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有32S元素,都有35S元素,这是因为子代噬菌体是以细菌的氨基酸为原料合成蛋白质的.
(3)此实验证明了DNA是遗传物质.

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