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    分析以下资料回答问题：①K＋和Na＋均不能通过磷脂双分子层的人工膜； ②缬氨霉素是一种脂溶性抗生素； ③在人工膜上加入少量缬氨霉素，K＋可以透过人工膜。下列叙述不正确的是( )

    A. 缬氨霉素的作用类似于载体蛋白

    B. 缬氨霉素与离子的结合具有特异性

    C. 本实验在于研究细胞膜的选择透过性

    D. K＋透过人工膜的方式属于主动运输

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各对基因中属于等位基因的是（ ）

    A.兔的粗毛基因和短毛基因

    B.人的身高基因和肥胖基因

    C.X染色体上的红绿色盲基因和对应的正常基因

    D.X染色体上的红绿色盲基因和常染色体上的白化病基因

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于染色体变异的叙述，正确的是

    A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异

    B.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力

    C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响

    D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状有一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是

    A．抗病株×感病株

    B．抗病纯合体×感病纯合体

    C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株

    D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考B卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能通过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是( )

    A．右侧液面高度下降；胰岛素 B．右侧液面高度下降；衣藻

    C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶 D．两侧液面高度不变；蒸馏水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考B卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，在核糖体上合成的是（ ）

    ①性激素 ②细胞膜上的受体 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纤维素 ⑥胰岛素

    A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．基因型为AaBbCc的玉米，用其花药进行离体培养，获得单倍体玉米的基因型种类有（　　）
    A．1种B．2种C．4种D．8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．狂犬病是由狂犬病毒（遗传物质为RNA）引起的，人类也会因猎犬咬伤而感染，其他感染此病的恒温动物如猫、狼、狐等也可传播．就目前而言，注射狂犬疫苗是预防狂犬病的有效途径．要研制狂犬疫苗，必须知道狂犬病毒的大分子组成，设计实验探究其物质组成．
    （1）实验原理：RNA溶液遇吡罗红染液显红色．
    还需要补充的两个实验原理是：
    ①蛋白质溶液与双缩脲试剂反应显紫色　②（2）④（3）；
    ②DNA溶液遇甲基绿染液呈绿色．
    （2）实验步骤：
    ①用三支洁净的试管分别取等量的含有狂犬病病毒的溶液，编号为A、B、C；
    ②向A试管中滴加适量的甲基绿染液；
    ③向B试管中滴加适量吡罗红染液；
    ④向C试管中滴加1mL0.1g•mL-1的NaOH溶液，摇匀，再滴入4滴0.01g•mL-1的CuS04溶液，摇匀．．
    （3）设计一个表格并记录实验结果．
    试管ABC
    试剂甲基绿染液吡罗红染液双缩脲试剂
    现象不变色红色紫色
    结果不存在DNA存在RNA存在蛋白质
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图A→G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图象和染色体数目变化曲线．请据图回答：


    （1）细胞图象D→F属于有丝分裂，D→A属于减数分裂，判断的理由是D→F中亲子代细胞染色体数目相同，而D→B中子细胞染色体是亲代细胞的一半．
    （2）写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型aB、Ab．
    （3）图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在坐标G中1、3阶段（用数字表示）．

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