DNA的复制方式,可以通过设想来进行预测,可能的情况是全保留复制、半保留复制、分散(弥散)复制三种。究竟是哪种复制方式呢?下面设计实验来证明DNA的复制方式。
实验步骤:
a.在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N?DNA(对照)。
b.在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N?DNA(亲代)。
c.将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为含14N的培养基中,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度离心法分离,不同分子量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上。
实验预测:
(1)如果与对照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出两条DNA带:一条________带和一条________带,则可以排除________。
(2)如果子代Ⅰ只有一条中密度带,则可以排除________,但不能肯定是________。
(3)如果子代Ⅰ只有一条中密度带,再继续做子代ⅡDNA密度鉴定:若子代Ⅱ可以分出________和________,则可以排除分散复制,同时肯定半保留复制;如果子代Ⅱ不能分出________密度两条带,则排除________,同时确定为________。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的原材料是基因突变和基因重组 | |
B. | 通过多倍体育种方法可以在短期内得到新物种三倍体西瓜 | |
C. | 陆生生物出现后,生物进化的速度加快了 | |
D. | 长期滥用抗生素诱导细菌产生抗药性,从而使抗药性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 | |
B. | 一切生物都由细胞构成,所以细胞是最基本的生命系统 | |
C. | 病毒没有细胞结构,在生命系统的结构层次中属于个体水平 | |
D. | 草履虫、变形虫等单细胞生物均能完成摄食、运动、生殖等生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4、8、8 | B. | 4、0、8 | C. | 8、0、8 | D. | 8、16、16 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔的测交实验属于假说-演绎法的演绎推理阶段 | |
B. | 应选择有遗传病史的家族系来统计人群中该种遗传病的发病率 | |
C. | 艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
D. | 沃森和克里通过构建数学模型发现了DNA的双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上高第二中学高二4月月考第五次生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。据图判断下列叙述中错误的是( )
A.同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病
B.同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响
C.异卵双胞胎中一方患病时,另一方可能患病
D.同卵双胞胎中一方患病时,另一方也患病
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上高第二中学高二4月月考第五次生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA一条链的一段碱基排列顺序为“—CTCGAT—”,以其为模板转录形成mRNA,则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为( )
密码子:CAU为组氨酸;CAG为谷氨酰胺;CUA、CUC为亮氨酸;GUC、GUA为缬氨酸(起始);GAG为谷氨酸;GAU为天冬氨酸。
A.—亮氨酸—天冬氨酸— B.—谷氨酸—亮氨酸
C.—谷氨酰胺—缬氨酸— D.—缬氨酸—组氨酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙进入细胞是主动运输 | B. | 乙运出细胞是主动运输 | ||
C. | 甲进入细胞是主动运输 | D. | 甲运出细胞是自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 | |
B. | 群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境因素的影响 | |
C. | “远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象 | |
D. | 初生演替和次生演替的最重要的不同是演替进行的初始条件 |
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