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    11．如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，不正确的说法是（　　）
    A．①⑤是在有丝分裂的间期形成的
    B．②上的遗传信息与④最相近
    C．该植物的正常体细胞中含有4条染色体
    D．该植物染色体的形态特点可以用图中的染色体来描述

    分析 分析题图：图示是一个植物细胞有丝分裂的示意图，该细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期．

    解答 解：A、分析题图可知，该图是有丝分裂后期图，着丝点分裂，1和5是两条子染色体，是有丝分裂间期一条染色体复制形成的，A正确；
    B、②④是同源染色体，基因序列相同，②上的遗传信息与④最相近，B正确；
    C、该植物的正常体细胞包括没有进行分裂的细胞和正在分裂的细胞，所含有的染色体为4或者8条，C错误；
    D、该细胞含有4个染色体组，该植物染色体的形态特点可以用图中的染色体来描述，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合植物细胞有丝分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期；能准确判断图示细胞中含有的染色体、染色单体和DNA数目．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．“红柿摘下未熟，每蓝用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈•果品》中记录的一种方法．此文中“气”及其功能是（　　）
    A．指的是CO2，作用是使柿成熟
    B．指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味
    C．指的是乙烯，作用是促进果实成熟
    D．指的是生长素，作用是促进果实发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某实验室做了如图所示的实验研究．下列相关叙述，不正确的是（　　）
    A．过程④产生的单克隆抗体，不需细胞膜上载体蛋白的协助释放到细胞外
    B．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较高
    C．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
    D．每个Y细胞只产生一种抗体，过程③需用选择性培养基进行筛选

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种．下列叙述错误的是（　　）
    A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
    B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理
    C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理
    D．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉是利用基因重组的原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪一项不能说明“生命活动离不开细胞”这一观点（　　）
    A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
    C．草履虫通过细胞分裂进行繁殖D．反射弧由各种不同的神经元组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．柑橘潜叶蛾的幼虫能潜入柑橘植株的嫩叶和嫩枝的表皮下取食，以下说法正确的是（　　）
    A．用农药杀灭柑橘潜叶蛾的方法属于机械防治
    B．杀虫剂能诱导潜叶蛾向抗药性强的方向变异
    C．潜叶蛾大量繁殖会影响柑橘的光合作用
    D．潜叶蛾与柑橘存在互利共生关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验：
    实验1：在温度30℃的条件下，取等量提取液分别加到四支盛有等量过氧化氢溶液，pH分别为3、5、7、9的试管中，结果发现每一支试管都产生气体．请回答：
    （1）该实验的课题是：探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响．
    （2）实验中的自变量是PH．
    （3）各实验组均在30℃下进行的原因是30℃是过氧化氢酶的适宜温度，且排除温度变化（无关变量）对实验结果的影响．
    实验2：将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验1．
    分别测定实验1、2中过氧化氢在相同时间内含量变化，绘制成如图1所示曲线，请回答：
    （4）曲线A是实验2（填1或2）的结果．
    （5）图1中两曲线最低点位于横坐标同一位置的原因是同一种酶的最适pH值是一定的．
    （6）图2表示马铃薯的过氧化氢酶在体外的最适条件下，底物对酶所催化反应速率的影响．请在图上画出：
    ①如果在A点时，将温度提高5℃时的曲线变化；
    ②如果在B点时，向反应混合物中加入少量同种酶的曲线变化；
    ③如果在C点时，加入大量pH为1.8的HCl的曲线变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传．下图是利用低产抗病小麦（AABB）及高产不抗病小麦（aabb）两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的过程图解，请据图回答：
    （1）经过①、②、③过程培育出高产搞病水麦（aaBB）新品种的育种方法称为杂交育种，原理是基因重组（基因重组、染色体变异）．
    （2）经过⑥过程的育种方法叫做诱变育种．除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦（aaBB）新品种，因为这种变异是不定向性（定向的、不定向的）．
    （3）经过④、⑤过程的育种方法称单倍体育种（单倍体育种、多倍体育种），从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显缩短（延长、缩短）育种年限．

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013春•丹东校级期末）如图为细胞核结构模式图，下列关于细胞核的结构和功能的说法不正确的是（ ）

    A．①为双层膜，把核内物质与细胞质分开

    B．②为染色质，主要由RNA和蛋白质组成

    C．③与核糖体的形成有关

    D．④能实现核质之间的信息交流

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