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在下列关于生态系统的叙述中,正确的是(  )
A、海洋对于调节大气CO2含量起重要作用
B、生态系统中的营养级一般只有四~五级
C、消费者通过同化有机物获得能量
D、生态系统中的食物链由直线状向网状演化
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:海洋生态系统中存在大量浮游植物,浅海区还有大量藻类,这些植物光合作用吸收CO2,呼吸作用释放CO2,势必对大气中CO2起调节作用.生态系统的能量流动逐级递减,而且传递效率约为10%~20%.消费者以取食的方式获得有机物,并将这些有机物转变成自身的组成部分.生态系统中,一种生物可以取食多种其他生物,其也可以被多种其他生物所取食.因此,使生态系统中的食物链彼此相互交错连结,形成食物网.
解答: 解:A、海洋生态系统中存在大量浮游植物,浅海区还有大量藻类,这些植物光合作用吸收CO2,呼吸作用释放CO2,势必对大气中CO2起调节作用,A正确;
B、生态系统的能量流动逐级递减,而且传递效率约为10%~20%.因此食物链的长度多于五个营养级时,顶级消费者获得的能量就不能维持自身的生命活动,B正确;
C、消费者以取食的方式获得有机物,并将这些有机物转变成自身的组成部分,这个过程就是同化作用,C正确;
D、生态系统中,一种生物可以取食多种其他生物,其也可以被多种其他生物所取食.因此,使生态系统中的食物链彼此相互交错连结,形成食物网,D正确.
故选:ABCD.
点评:此题主要考查学生对生态系统成分、生态系统的功能的理解,并要求学生对食物链或食物网的相关知识的灵活运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻是原核生物,过去也把它作为一类植物,这是因为它具有(  )
A、蛋白质B、核酸
C、糖类D、光合作用色素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果人体在一段时间内不进行体力与脑力活动,并且体重不变,呼吸作用释放的能量主要转变成(  )
A、电能B、热能
C、机械能D、渗透能

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb的个体,能产生几种配子(  )
A、数目相等的四种配子
B、数目两两相等的四种配子
C、数目相等的两种配子
D、以上三项都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用如图表示的是(  )
选项 展示内容
A 碳元素的流向 消费者 CO2 生产者
B 内环境成分的关系 血液 淋巴 组织液
C 生态系统的能量流向 生产者 消费者 分解者
D 甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 甲状腺 垂体
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生态系统中自动调节能力最弱的是(  )
A、天然落叶林
B、天然常绿林
C、人工纯种林
D、人工混交林

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某植株作如下处理:(甲)持续光照10分钟;(乙)光照5秒后再黑暗处理5秒,连续交替进行20分钟.若它条件不变,则在甲、乙两种情况下植株所制造的有机物总量是(  )
A、甲多于乙B、甲少于乙
C、甲和乙相等D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞衰老是一种正常的生命现象.人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是(  )
A、细胞内有些酶活性降低
B、细胞内色素减少
C、细胞内水分减少
D、细胞内呼吸速度减慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用的暗反应中发生的反应过程有(  )
A、CO2的固定,O2的释放
B、CO2的固定,糖的生成
C、H2O的分解,O2的释放
D、CO2的固定产物(C3化合物)的还原

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