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    8．在一条食物链中，第二营养级的能量最多有多少流入到第五营养级（　　）
    A．$\frac{1}{625}$B．$\frac{1}{5}$C．$\frac{1}{25}$D．$\frac{1}{125}$

    分析 生态系统的能量流动的特点是单向流动，逐级递减．各营养级之间能量传递效率为10～20%，计算最高营养级得到的最多能量应该按最大能量传递效率20%．据此分析作答．

    解答 解：生态系统的能量流动过程中，上一级到下一级能量是10%～20%，计算最多流入第五营养级的能量时应该按20%的传递效率，所以就是1×20%×20%×20%=$\frac{1}{125}$的能量流入第五营养级．
    故选：D．

    点评 本题主要考查生态系统的能量流动的计算，意在强化学生对能量流动的相关计算过程及方法的理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是蓝藻细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）该细胞中合成蛋白质的场所是核糖体（或者③），其所需要的能量直接来自ATP（或者三磷酸腺苷）（物质）．
    （2）从同化作用看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是蓝藻利用光能，硝化细菌利用化学能，从生态系统的组成看，它们均属于生产者．
    （3）从细胞结构看，蓝藻区别于酵母菌的主要特点是蓝藻没有以核膜为界限的细胞核（没有成形的细胞核或核膜和核仁），蓝藻呼
    吸作用的场所是细胞质和细胞膜（或细胞质）．
    （4）图中含有色素的膜性结构④大大增加了细胞内的膜面积，该结构的主要功能是进行光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研  究，请根据有关信息回答下列问题：
    （1）将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病（植株疯长）；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素．
    ①上述实验的结论是赤霉素引起植物疯长．
    ②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？不能，因为实验没有证明植物也能产生赤霉素．
    （2）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能抑制根的生长，这说明生长素的作用具有两重性．
    （3）某生物兴趣小组为探索萘乙酸（生长素类似物）促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：
    组别ABC
    浓度（moI•L-1）10-1210-910-6
    根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的一个预实验．为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是降低浓度梯度值并增加实验组别．
    （4）水平放置的根，具有向地生长的现象．有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯．由此可知：植物的生长发育过程是由多种激素共同作用的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．下面是关于植物克隆和生态工程的问题．请回答：
    （1）为培育能高效吸收和富集重金属镉的转基因植物，将野外采得的某植物幼叶消毒后，用酶混合液处理，获得了原生质体．酶混合液中含有适宜浓度的甘露醇，其作用是维持渗透压．
    （2）将目的基因导人到原生质体，经培养形成愈伤组织，再通过液体悬浮培养得到分散的胚性细胞，发育成胚状体，生长发育后获得转基因植株．
    （3）愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力，下列原因错误的是B．
    A．愈伤组织发生遗传变异B．愈伤组织不能分散成单细胞
    C．愈伤组织中激素平衡发生改变D．愈伤组织对外源激素敏感性发生改变
    （4）某农业生态工程基地按照生态和经济规律，对种植业和养殖业进行了优化设计．通过套种、间种和轮种等技术的应用，使种植的农作物为该生态系统组成成分中的消费者提供更多的食物．在农业生产中尽量不施用农药，甚目的是C．
    A．减少水土流失B．减少土壤肥力
    C．减少环境污染D．减少生物多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．动物和植物细胞中特有的贮能物质分别是（　　）
    A．糖原，脂肪B．葡萄糖，麦芽糖C．脂肪，淀粉D．糖原，淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于细胞结构的叙述正确的是（　　）
    A．真核细胞的核膜上可能附着有多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行
    B．细胞膜是由双层磷脂分子组成的，将细胞与边界环境分隔开
    C．真核细胞的核膜上有核孔，大分子物质都可以通过核孔自由进出细胞核
    D．叶绿体是双层膜细胞器，存在于所有植物细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．回答有关基因工程的问题．
    普通烟草转入抗盐基因培育抗盐烟草的过程如图所示．已知含抗盐基因的DNA和质粒上均有salⅠ、HindⅢ、BamHⅠ酶切位点，质粒上另有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因．请回答问题：

    （1）构建重组质粒时，应选用的限制酶是salⅠ、HindⅢ酶，然后对质粒和含抗盐基因的DNA进行切割，以保证它们定向连接．
    （2）质粒的基本单位是脱氧核苷酸．
    （3）切割后的目的基因与质粒由DNA连接酶连接成重组质粒．筛选导入重组质粒的细菌，应在培养基中加入氨苄青霉素，
    理由是因为重组质粒带有抗氨苄青霉素基因，在添加青霉素的培养基中可以存活．
    （4）若质粒被某一限制酶识别的序列是一GAATTC一，并在G与A之间切割．请画出被切割后所形成的黏性末端．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到图1所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

    （1）实验开始阶段的0-3小时，叶肉细胞产生ATP的场所有细胞溶胶和线粒体，图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个．
    （2）6h时CO2在细胞内的移动方向是由线粒体移向叶绿体，由12时到18时，叶绿体内三碳酸含量变化是增加．
    （3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36h时，前24小时比后24小时的平均光照强度弱．
    （4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将上移（填“上移”、“下移”、“不变”），原因是植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2将减少．
    （5）若已知植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃，图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的植物的光合作用强度．请据图在答卷图中绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度变化的曲线．（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．研究人员测试新抗生素对某种链球菌的杀菌效果，这种链球菌能引起人的咽喉感染，将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆纸片，3号作为对照，三只培养皿如图．

    （1）请对本实验作出假设：这种新型抗生素对细菌生长无影响（或这种新型抗生素对细菌的生长有抑制作用）．
    （2）制备培养基的操作顺序是bedca．（用下列字母排序）
    a．倒置培养基   b．计算和称量  c．灭菌  d．调pH  e．溶解和熔化
    （3）为能彻底消灭培养基中的其他微生物，科学家研究出间隙灭菌法．其程序是：第一天，将培养基在100℃下维持30min，然后在36～37℃下放置24h；第二天、第三天重复第一天的操作．请分析：
    ①培养基在100℃下维持30min的目的是杀死（活的）微生物．
    ②在36～37℃下放置24h后再加热的目的是杀死24h中由细菌芽孢萌发而生长的微生物．
    ③怎样证明间隙灭菌法的效果？
    将培养基置于36～37℃℃下放置3～5d，如果仍无微生物生长，证明培养基已达到灭菌效果．
    （4）对照组培养皿3中的圆纸片应作怎样的处理？（将圆纸片）在不添加任何抗生素的无菌水（或抗生素的溶剂）中浸泡一段时间．
    （5）用平板划线（或稀释涂布平板法）法对培养皿1进行该链球菌接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．待长出菌落后，利用无菌绒布将培养皿1中的菌落转移到培养皿2和3中．
    （6）在适宜条件下培养、观察．

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