下图是一水域生态系统在一年之内的能量流动情况资料(能量单位:kj/m·a)。请分析回答下列问题:
(1)该系统的能量传递效率在 之间,能量传递效率较低是因为
。
(2)该水域生态系统的基础是 ,若将该图转换成能量金字塔,则自下而上第三层的能量为 Kj/m·a。
(3)第四营养级生物同化的能量为 kj/m·a,其最终去向是 。
(4)研究该系统能量流动是为了 、
。
科目:高中生物 来源:2013届吉林省吉林一中高三第二次摸底考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下面是一水域生态系统在一年之内的能量流动情况,资料如下图所示(能量单位kJ/m2·a),请分析回答:
(1)该系统的能量传递效率在________之间,能量传递效率如此之低,是因为________。
(2)上述能量流动情况以如下能量金字塔来表示:则A、B、C、D所代表的数值分别是________________、________________、________________、________________。
(3)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是__________________________。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年吉林省高三第二次摸底考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是一水域生态系统在一年之内的能量流动情况,资料如下图所示(能量单位kJ/m2·a),请分析回答:
(1)该系统的能量传递效率在________之间,能量传递效率如此之低,是因为________。
(2)上述能量流动情况以如下能量金字塔来表示:则A、B、C、D所代表的数值分别是________________、________________、________________、________________。
(3)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是__________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(08南京一中三模)(6分)为了防止太湖水源被污染,环保部门加强对太湖上游流域沿岸工厂的监测,现怀疑某工厂是污染源之一,环保部门对其排污口进行了检测。
材料1:检测员沿河每隔100米取水样一次,共取9份并依次编号为①一⑨,已知⑤号水样正对工厂排水口。
材料2:检验员对所取水样进行了如下处理:I.检测水样中的蓝藻数量(A组);II.滤除水样中全部蓝藻后,每份水样分为三等份,编号B、C、D,其中B、C组分别添加适量的N和P,D组不添加无机盐。然后加入等量的蓝藻,放置在阳光下若干天,再检测水样中蓝藻量。
(1)检验员将1mL水样稀释10000倍后,用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量:将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.1mL。
现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有蓝藻n个,则上述水样中约有蓝藻 个/ml。
(2)将统计数据记录在下表(蓝藻数量,单位:百万细胞/mm3):
水样编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
A组(原始水样) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 |
B组(添加N) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 17 | 18 |
C组(添加P) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 |
D组(无添加) | 0.2 | O.2 | 0.3 | l | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 |
通过A组(或D组)数据判断该工厂是污染源的依据是__________________________。
(3)进行B、C、D分组实验的目的是探究工厂排出的污染物主要是N含量超标还是P含量超标,分析实验结果可知,工厂上游和下游水域限制蓝藻增长的主要因素分别是___________________,由此得出该工厂排出的污染物是___________。
(4)假如下图是太湖水域生态系统在一年之内的能量流动情况资料(能流单位:kJ/m2.A)。请分析回答:
该系统的能量传递效率在 之间,从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量是否增加? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下面是一水域生态系统在一年之内的能量流动情况,资料如下图所示(能量单位kJ/m2·a),请分析回答:
(1)该系统的能量传递效率在________之间,能量传递效率如此之低,是因为________。
(2)上述能量流动情况以如下能量金字塔来表示:则A、B、C、D所代表的数值分别是________________、________________、________________、________________。
(3)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是__________________________。
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