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下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述,不恰当的是(  )
A、一定湿度、零上低温、低氧环境有利于苹果的保鲜
B、包扎伤口时,可选用透气松软的“创可贴”等材料
C、中耕松土,有利于植物的根系吸收土壤中的无机盐
D、利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌在持续通气的发酵罐内生产各种酒
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是细胞有氧呼吸和无氧呼吸,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、适宜的湿度能保证水果水分的充分储存,从而保证水果肉质鲜美;低温能降低细胞中酶的活性,使细胞代谢活动降低,有机物的消耗减少;低氧条件下,有氧呼吸较弱,又能抑制无氧呼吸,细胞代谢缓慢,有机物消耗少;所以一定湿度、零上低温、低氧环境有利于苹果的保鲜,A正确;
B、由于氧气能抑制破伤风杆菌的无氧呼吸,所以在包扎伤口时,可选用透气松软的“创可贴”等材料,B正确;
C、根细胞吸收无机盐的方式是主动运输,需要载体并消耗能量,所以中耕松土,有利于植物的根系进行有氧呼吸,从而促进其吸收土壤中的无机盐,C正确;
D、酵母菌在无氧条件下才能进行酒精发酵,所以不能向发酵罐内通气,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞呼吸原理在生产生活中应用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

大豆的白花和紫花为一对相对性状,下列四种杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是(  )
①紫花×紫花→紫花   ②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花   ④紫花×白花→98紫花+107白花.
A、①和②B、②和③
C、③和④D、④和①

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有氧呼吸过程中,进入细胞中的氧将(  )
①与[H]成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被利用④在线粒体与细胞质基质中被利用.
A、②③B、②④C、①④D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基,碱基脱氨基后的变化如下:C转变为U(U与A配对),A转变为I(I为次黄嘌呤,与C配对).现有一DNA片段为
…AGTCG--①
…TCAGC--②
,经亚硝酸盐作用后,若链②中的A、C发生脱氨基作用,经过复制一次后其子代DNA片段之一为(  )
A、
--CGTTG--
--GCAAC--
B、
--AGTCG--
--TCAGC--
C、
--AGTCG--
--TCAGC--
D、
--CGTAG--
--GCATC--

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因突变的叙述,错误的是(  )
A、只有进行有性生殖的生物才能发生基因突变
B、诱发突变的突变率比自然突变的突变率高
C、基因突变是生物进化的重要因素之一
D、基因碱基序列改变不一定导致性状改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纯种的高杆(D)抗锈(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下:
高杆抗锈病×矮杆易染锈病
F1
雄配子
幼苗
选出符合要求的品种 
下列有关此种育种方法的叙述中,正确的是(  )
A、这种育种方法叫杂交育种
B、过程④必须使用生长素处理
C、这种方法的最大的优点是缩短育种年限
D、③过程必须经过受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不符合生物学原理或生物学事实的是(  )
A、高等动物的胚胎发育过程中没有细胞的衰老死亡
B、激素只有被细胞识别后才能发挥调节作用
C、兴奋在神经纤维上的传导与蛋白质功能有关
D、阴天时大棚中的绿色植物不需要补充CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞癌变的机理主要是(  )
A、细胞膜具有流动性
B、原癌基因和抑癌基因发生突变
C、细胞膜上糖蛋白减少
D、细胞形态改变且可以无限增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是(  )
A、细胞以分裂的方式进行增殖
B、细胞分化使细胞数目增加
C、细胞衰老意味着生物个体的死亡
D、细胞凋亡就是细胞坏死

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