A、兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的选择透过性 |
B、兴奋在突触中的传递体现了细胞膜的信息传递功能 |
C、同一突触后膜上可能存在多种受体 |
D、共存的递质可能引起下一神经元的兴奋或抑制 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲代表现型 | 子代表现型 | |||
高茎圆粒 | 高茎皱粒 | 矮茎圆粒 | 矮茎皱粒 | |
①高茎圆粒×矮茎皱粒 | 66 | 70 | 73 | 69 |
②矮茎圆粒×高茎皱粒 | 123 | 0 | 0 | 0 |
③矮茎圆粒×高茎皱粒 | 84 | 80 | 0 | 0 |
④高茎皱粒×矮茎圆粒 | 99 | 104 | 104 | 96 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素、胰岛素的运输途径不同 |
B、甲状腺激素的靶细胞几乎是全身的细胞 |
C、激素的作用是促进靶细胞的新陈代谢 |
D、能产生酶的细胞一定能产生激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 |
B、正在萌发的种子中自由水与结合水的比值上升 |
C、在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成 |
D、在天然无污染的泉水中,含有B、Fe、K、Zn、Cu等人体必需的微量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该方式是被动运输 |
B、与甘油进入细胞的方式相同 |
C、该方式是顺浓度梯度运输的 |
D、葡萄糖进入红细胞通常为该种方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检验膜的成分主要是磷脂和蛋白质 |
B、观察细胞吸水后的体积变化 |
C、离心后可获得纯净的细胞膜 |
D、体验制备细胞膜的方法和过程 |
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