A、Aabb | B、AaBB |
C、AAbb | D、aaBB |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、根愈伤组织分化与实验A中幼芽产生的“某物质”有关 |
B、生长素是诱导根愈伤组织分化的因素 |
C、实验A中玻璃纸阻挡幼芽产生的生长渗入根愈伤组织 |
D、实验还不足以证明生长素是根愈伤组织分化的诱导因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(2)(3)(4) |
B、(1)(2)(3) |
C、(1)(2)(4) |
D、(1)(3)(4) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、m1+m2+m3+m4等于a固定的太阳能总量 |
B、在一段时间内,若c种群数量减少,则a种群数量增加,d种群数量下降 |
C、b种群的个体数量一定比a种群的个体数量少 |
D、d种群中单个个体所含的有机物质量不一定比c种群中单个个体所含的有机物质量小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、男性患者的儿子发病率不同 |
B、男性患者的女儿发病率相同 |
C、女性患者的儿子发病率不同 |
D、女性患者的女儿发病率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素都是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的 |
B、血浆渗透压升高使垂体释放抗利尿激素 |
C、激素和酶相似,都是微量高效的物质,都能一次产生多次利用 |
D、当血糖含量较高时胰岛素分泌增加,促进糖原合成,抑制非糖物质转化为葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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