A. | 吞噬细胞摄取和处理病毒 | |
B. | 受抗原刺激后的T细胞合成并分泌淋巴因子 | |
C. | 浆细胞进行分裂并分泌抗体 | |
D. | B细胞增殖分化形成记忆细胞 |
分析 H7N9禽流感病毒侵入人体后,会引发机体产生特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫.若病毒存在于体液中,则会发生体液免疫,其过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.若病毒侵入细胞,则会发生细胞免疫,其过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答 解:A、吞噬细胞能摄取和处理抗原,暴露出抗原决定簇,A正确;
B、受抗原刺激后的T细胞合成并分泌淋巴因子,B正确;
C、浆细胞已经高度分化,不再分裂,C错误;
D、B细胞受抗原刺激后,能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,D正确.
故选:ABD.
点评 本题结合社会热点,以禽流感为素材,考查特异性免疫和细胞分裂的相关知识,要求考生识记细胞免疫和体液免疫过程,明确浆细胞已经高度分化,不再分裂即可正确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同(如图1),预测图2的实验结果(开始时漏斗内外液面相平)最可能的是( )
A. 图甲中水柱a将持续上升 B. 图甲中水柱a将保持不变
C. 图乙中水柱b将保持不变 D. 图乙中水柱b将先上升后下降
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图表示某生物(2N=4)的细胞分裂,叙述不正确的是
A. 甲为有丝分裂后期,含8条染色体 B. 乙为初级精母细胞,含4条染色体
C. 乙表示同源染色体分离,非同源染色体自由组合 D. 丙为减数第二次分裂中期,无同源染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运载体上的标记基因有利于促进目的基因在受体细胞中表达 | |
B. | 用逆转录法合成胰岛素基因时只能从胰岛B细胞中提取相关的模板 | |
C. | 目的基因导入受体细胞后,引起受体细胞的变异属于基因突变 | |
D. | 限制酶和DNA聚合酶是基因工程中两类常用的工具酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境只包括血浆、淋巴和组织液三部分 | |
B. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 | |
C. | 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 | |
D. | 内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当光照强度为2000lx时,该植物每小时光合作用所产生的氧气量为17ml | |
B. | 当光照强度为2000lx时,限制该植物光合速率的环境因素为CO2浓度、光照强度、温度等 | |
C. | 当植物缺镁时,M点将会右移 | |
D. | 在M点,该植物既不产生O2,也不消耗O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab段会出现四分体 | |
B. | 细胞中始终存在姐妹染色单体 | |
C. | bc段细胞中染色体数与DNA分子数的比为1:1 | |
D. | 此阶段为减数分裂和有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它能在特殊位点切割DNA分子 | |
B. | 同一种限制酶切割不同的DNA产生的黏性末端能够很好地进行碱基配对 | |
C. | 它能任意切割DNA,从而产生大量DNA片段 | |
D. | 每一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过装置1液滴向左移动,能探究出酵母菌只进行有氧呼吸 | |
B. | 通过装置1液滴移动情况只能探究酵母菌是否进行有氧呼吸 | |
C. | 通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸 | |
D. | 如果装置1中液滴左移,装置2中液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
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