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如图是研究植物水分代谢的4个实验装置.请判断实验开始后,玻璃管内的水是否流动及流动方向(无流动以×表示,流动方向以↓、↑、→、←表示).下面四个选项中的符号依次表示4个装置中用括号标示的玻璃管内的水分流动现象,其中正确的是(  )
A、↑↓××B、×↑×→
C、↓↑→→D、↓↑×←
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:植株通过蒸腾作用将根吸收的水分运输到叶,并散失到大气中去;在半透膜两侧,水分子的运输动力是溶液的浓度差.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:(1)装置(1)中的上端有油滴进行封闭,所以水分没有流动的动力,因而不发生水分的流动.
(2)装置(2)中的水分,由于植物的蒸腾作用使水分不断的散失,形成一种向上的拉力,因而水分会向上流动.
(3)装置(3)中玻璃管两侧的水分浓度一致,都是30%的蔗糖溶液,所以从下部容器中吸水的速率一样,处于一种动态平衡状态,因而不发生水分的流动.
(4)装置(4)中的水分由于玻璃管两侧的溶液浓度不相同,从下部容器中吸水的速率会不一样,下部容器中水分子扩散到浓度高一侧的速率大于扩散到浓度低一侧的速率,从左侧进入的水分子速率快于从右侧进入的速率,因而总体上水分子会从左侧流向右侧.
故选:B.
点评:本题综合考查蒸腾作用、渗透作用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ根据高中生物学实验,回答有关问题.
(1)观察植物细胞有丝分裂的实验中,制作根尖临时装片,正确的程序是
 

(2)探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,检验淀粉是否分解的适宜的试剂是
 

(3)CO2使溴麝香草酚兰水溶液发生颜色变化过程是
 

(4)在模拟探究细胞大小与物质运输效率关系的实验中,用含有酚酞的琼脂块的大小表示细胞的大小,用NaOH作为被运输的物质分子,用
 
表示物质运输效率.
Ⅱ图中编号①~⑤的图象是显微镜下拍到的二倍体百合(2n=24)的减数分裂不同时期的图象,每幅图主体部分显示的都是来自一个细胞分裂的各个阶段的图象.请回答问题:

(1)将捣碎的花药置于载玻片上,染色后在光学显微镜下可通过观察细胞中染色体的
 
(至少答两项)来判断该细胞所处的分裂时期.
(2)据图分析,图②中细胞的特点是同源染色体
 
,图③中细胞的特点是同源染色体
 
.图⑤的每个细胞中含姐妹染色单体
 
条.请将上述观察到的细胞图象按减数分裂的时序进行排序:①→
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的配子的种类数之比为(  )
A、4:1B、3:1
C、2:1D、1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

两学生在总结细胞分裂时分别画了如甲、乙两幅图,对这两幅图理解正确的是(  )
A、图甲细胞处于减数第二次分裂
B、图乙生物在正常情况下,基因B、b所在的染色体可以是X染色体
C、图甲2号和4号是性染色体
D、图甲生物基因型可能是AaXbXb

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,不正确的叙述是(  )
A、实验材料要先用卡诺氏液固定,再用酒精冲洗
B、在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C、在高倍显微镜下可以观察到某细胞染色体加倍的过程
D、在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为(  )
A、可在DNA中找到15N和32P
B、可在外壳中找到15N和35S
C、可在DNA中找到15N和32P、35S
D、可在外壳中找到15N

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是(  )
A、DNA复制需要消耗能量
B、光合作用的暗反应阶段需要消耗能量
C、ATP是能量的直接来源,因此在细胞内含量较多
D、细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱紫色鳞片叶表皮细胞中,遗传信息的传递情况可能是(  )
A、DNA→DNA→RNA→蛋白质
B、RNA→RNA→蛋白质
C、DNA→RNA→蛋白质
D、蛋白质→RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学制作一个DNA分子片段模型,现准备了9个碱基C塑料片,12个碱基G塑料片,脱氧核糖和磷酸的塑料片各40个,为了充分利用现有材料,还需准备碱基A和T塑料片各多少个(  )
A、1B、8C、11D、13

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