A. | 3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 | |
B. | 6 h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 | |
C. | 12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 | |
D. | 实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素(K+、NO)的吸收是两个相对独立的过程 |
分析 据图分析,甲组先失水,重量减少;由于根系不断通过主动运输吸收K+、NO3-,从而保持根细胞内外浓度差,使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量;乙组放在比根细胞液浓度大很多的KNO3溶液中,根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡.
解答 解:A、3h时,两组幼苗重量均低于初始萎蔫鲜重即发生了萎蔫,一方面是因为蒸腾作用散失了水分,另一方面是因放在比根细胞浓度大的KNO3溶液中,根细胞渗透失水,A正确;
B、实验开始时,甲组幼苗根系就已开始吸收K+、NO3-,而不是在6h时才开始吸收K+、NO3-,到6小时时细胞液浓度大于KNO3溶液浓度,从而使吸水能力增强,使鲜重逐渐提高,B错误;
C、12h后,由于甲组根系不断通过主动运输吸收K+、NO3-,从而保持根细胞内外浓度差,使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量;乙组放在比根细胞液浓度大很多的KNO3溶液中,根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡,C正确;
D、通过以上分析可知植物吸收离子与吸收水分是两个相对独立的过程,D正确.
故选:B.
点评 本题考查物质跨膜运输、蒸腾作用等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a=b=c | B. | a>b>c | C. | a<b<c | D. | 不能确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素 | |
B. | 图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用 | |
C. | 手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体,一段时间后,该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢减弱 | |
D. | 图中激素C作用的靶细胞几乎是全身所有的组织细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育无籽番茄 | B. | 棉花摘顶 | C. | 延长种子寿命 | D. | 促进插枝生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 | |
B. | 细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义 | |
C. | 细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用 | |
D. | 细胞分裂伴随个体发育的整个过程,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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