下列物质运输过程不属于生命系统信息交流的是
A.mRNA:细胞核→核孔→核糖体 |
B.淋巴因子:T细胞→血浆→B细胞 |
C.性外激素:雌性昆虫→空气→同种雄性昆虫 |
D.葡萄糖:血浆→扩散→红细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
萤火虫通过闪光来识别同伴;孔雀开屏;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化学物质,如果将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。以上三个实例依次分别体现了
A.物理信息、化学信息、行为信息 |
B.物理信息、行为信息、化学信息 |
C.行为信息、物理信息、化学信息 |
D.化学信息、行为信息、物理信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4 各表示一条染色体。下列表述正确的是
A.图中细胞处于减数第二次分裂前期 |
B.图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍 |
C.染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离 |
D.染色体1 与3 必定会出现在同一子细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是
A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生 |
B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变 |
C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 |
D.离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述,错误的是
A.在某种条件下两种基因的频率可以相等
B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
C.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境
D.持续选择条件下,一种基因的频率可以降为零
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,有几项正确
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法 ②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验——类比推理法 ③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法 ④DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法 ⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法
A.二项 | B.三项 | C.四项 | D.五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
育种专家在稻田中.发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述不正确的是
A.该变异为显性突变 |
B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 |
C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 |
D.由于突变频率低,所以该变异植株罕见 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物,两者的个体数长期保持稳定,下列叙述正确的是( )
A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝,反之亦然 |
B.在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素 |
C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然 |
D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 |
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