分析 分析题图1:钾离子进细胞,钠离子出细胞,都需要载体和能量,属于主动运输,此外该载体还能把ATP水解为ADP和Pi,故该载体还起到ATP水解酶的作用.
分析,图2,图是细胞膜的流动镶嵌模型,其中A是蛋白质,B是磷脂双分子层,D是多糖,与蛋白质形成糖蛋白;a是细胞通过主动运输方式吸收物质,b是细胞通过自由扩散吸收物质,c、d是细胞通过协助扩散吸收物质.
解答 解:(1)钠钾泵是运输钠离子和钾离子的载体,其化学本质是蛋白质.
(2)钠钾泵在吸钾排钠的跨膜运输过程中起到两个作用:①载体的作用,其内、外两侧的Na+、K+结合位点分别与Na+、K+相结合,从而协助Na+、K+的逆浓度跨膜运输.②酶的作用,通过催化ATP的水解,为Na+、K+的逆浓度跨膜运输提供能量.看图可知:钾离子进细胞,钠离子出细胞,都需要载体和能量,属于主动运输.
(3)图2所示的各种跨膜运输的方式中,和红细胞膜上钠钾泵的工作原理最相似的是图中编号a(主动运输);可以表示氧气转运过程的是图中编号b(自由扩散).图d所表示的跨膜运输方式是协助扩散.
(4)为物质进出细胞膜提供能量的细胞器是线粒体,这一过程体现细胞膜的功能特点为选择透过性.
故答案为:
(1)蛋白质
(2)载体,酶 主动运输
(3)a b 协助扩散
(4)线粒体 选择透过性
点评 本题旨在考查学生理解和掌握细胞膜的流动镶嵌模型,理解并掌握物质跨膜运输的方式,把握知识 的内在联系形成知识网络,并结合题图信息综合解答问题.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省枣阳市高三8月模拟考试理生物试卷(解析版) 题型:综合题
现有若干能正常繁殖且未交配过的果蝇(甲、乙、丙、丁),眼色中正常眼(B)对褐眼(b)显性,体色中灰体(E)对黑体(e)显性,两对基因分布情况如下图所示,所有个体的非同源染色体在减数分裂过程中自由组合。
(1)乙果蝇减数第一次分裂后期细胞的染色体组数为 。
(2)若想在F1中获得基因型BbEe的比例最高,应选用的亲本杂交组合为 。若乙和丁杂交,则F1中正常眼灰体雄果蝇所占比例约为 。
(3)丙果蝇的变异来源是 。果蝇产生的配子中若没有控制眼色或体色的基因,均会引起受精后发育的幼体致死,则甲与丙杂交产生的后代中存活个体所占比例约为 ,请用遗传图解予以解释(要求写出配子,无需标出具体表现型,只需标明后代存活情况)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
B. | 基因的基本单位是脱氧核糖核苷酸 | |
C. | 基因存在于细胞核、核糖体等结构中 | |
D. | 基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
Ach(mmol•L-1) | ③处感受到信号时间(ms) | ④处感受到信号时间(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A. | 图中⑤、⑥和⑦共同构成一个突触 | |
B. | 实验结果说明高浓度Ach能促进兴奋在神经纤维上传导 | |
C. | 实验结果说明Ach浓度的增加可影响兴奋在神经元之间的传递 | |
D. | 刺激②点,在④处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1琼脂块a和b中都能检测到生长素,且含量相等 | |
B. | 通过对图1、图2两实验的对比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端 | |
C. | 若图2中发生向光性现象,当c中生长素浓度等于图3中e浓度时,d中生长素浓度会介于e和f之间 | |
D. | 植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多,背光侧细胞分裂快 |
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