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5.如图表示生物新物种形成的基本环节,对此图的说法不正确的是(  )
A.图中的表示可遗传的变异B.图中的②表示种群基因型频率改变
C.图中的③表示地理隔离D.图中的④表示生殖隔离

分析 物种形成最常见的方式是通过突变和重组产生可遗传变异,经过漫长年代的地理隔离积累产生生殖隔离,从而形成新物种.根据题意和图示分析可知:图中①是突变和基因重组,突变包括基因突变和染色体变异;②表示种群基因频率的改变;③表示地理隔离;④表示生殖隔离.

解答 解:A、图中①是突变和基因重组,可表示可遗传的变异,A正确;
B、图中的②表示种群基因频率改变,B错误;
C、③表示地理隔离,C正确;
D、④表示生殖隔离,为新物种形成的标志,D正确.
故选:B.

点评 本题考查新物种形成的基本环节,意在考查学生理解新物种形成的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力.现代进化理论内容:种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组为进化提供原材料;自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗。下列技术中不能选用的是 ( )

A、利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B、采用花粉粒组织培养获得单倍体苗

C、采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D、采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞器的相关知识描述正确的是(  )
①所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒
③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶
④溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入病毒或细菌
⑤衰老细胞中的线粒体功能增强
⑥活细胞中,与酶的合成和分泌直接有关的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体
⑦内质网可以用健那绿染色,呈现蓝绿色.
A.③④⑦B.③④⑥C.②③⑥D.③⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为马铃薯-番茄植株的培育过程示意图.请据图回答:

(1)步骤①②应使用酶解法去除细胞壁处理细胞.
(2)步骤③叫做诱导原生质体融合,这一过程的完成,证明了细胞膜具有流动性.步骤④完成与高尔基体、线粒体(填细胞器)有关.
(3)步骤⑤进行的细胞分裂方式是有丝分裂,通过分裂形成的结构叫愈伤组织,然后再分化形成杂种植物幼苗.
(4)如果番茄体细胞内含有A条染色体,马铃薯体细胞内含有B条染色体,则一个马铃薯-番茄杂种细胞的有丝分裂后期的细胞内含2(A+B)染色体.
(5)植物体细胞杂交与自然状况下的有性杂交相比,前者的主要意义是克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于微生物的叙述中,正确的是(  )
A.所有的微生物都是形体微小、结构简单、对人类有害的
B.微生物包含了除动物界、植物界以外的一切生物
C.所有微生物均属于原核生物界、真菌界、原生生物界
D.细菌、放线菌、酵母菌都属于原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.甲病和乙病均为单基因遗传病,某家族遗传家系图如下,其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因.下列叙述正确的是(  )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴 X 染色体隐性遗传病
B.4与Ⅲ5的基因型相同的概率为 $\frac{1}{4}$
C.若Ⅲ7的性染色体组成为 XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲
D.3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于下列结构的说法,不正确的是(  )
A.胰岛素的合成和分泌涉及的细胞器有①②③⑤
B.①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量
C.②④在增大反应膜面积方面基本相同
D.①与③之间的转化能体现生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关ATP的叙述,其中正确的是(  )
A.蓝藻为需氧型生物,细胞内ATP主要在线粒体中产生
B.在有氧和无氧的条件下,酵母菌细胞质基质中都能形成ATP
C.ATP的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示同一物质
D.动物细胞形成ATP的途径是呼吸作用和光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:

(1)最有可能属于病毒的是C(填序号),它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是没有细胞结构.
(2)图中属于原核细胞的是A、B(填序号),它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是无以核膜为界限的细胞核,原核生物除了上图中的生物外,还有放线菌、支原体、衣原体等生物(至少填两种).

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