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7.如图是有氧呼吸过程图解,请据图回答:
(1)图中②、③所代表的物质分别是:水、二氧化碳.
(2)图中⑤和⑥所表示的能量是⑥大于⑤(填“大于”或“小于”).
(3)有氧呼吸的主要场所是线粒体,进入该场所的物质主要是丙酮酸.

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
2、根据题意和图示分析可知:1是丙酮酸,2是产物水,3是二氧化碳,4是有氧呼吸第一阶段产生的能量,5是有氧呼吸第二阶段产生的能量,6是有氧呼吸第三阶段产生的能量.

解答 解:(1)图中②、③所代表的物质分别是水和二氧化碳.
(2)在有氧呼吸过程中,第三阶段是氢与氧结合,生成水,释放大量能量,所以图中⑤和⑥所表示的能量是⑥大于⑤.
(3)有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三阶段在线粒体中进行.因此,主要场所是线粒体,进入该场所的物质主要是丙酮酸.
故答案为:
(1)水    二氧化碳
(2)大于
(3)线粒体     丙酮酸

点评 本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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切除老鼠体内的甲状腺,10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,过10d后观察,其物质代谢能力没有下降。由此可推测:甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论,有必要进行其他几组对比实验,以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组 ( )

A.既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组

B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5d后再移植甲状腺的实验组

C.从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的溶剂的实验组

D.将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

“蝴蝶泉头蝴蝶树,蝴蝶飞来千万数。首尾连接数公尺,自树下垂疑花序。”每年的4、5月间,大理蝴蝶泉一带有数量庞大的丽王蝴蝶种群,它们的翅色有黄翅黑斑和橙黄黑两种。研究得知,黄翅黑斑(A)对橙黄黑斑(a)是显性,且亲代基因型及比例是AA(30%)、Aa(60%)、aa(10%)。若它们处于理想状态下,请据孟德尔的分离定律计算,并回答问题:

(1)子一代中A的基因频率是 ,Aa的基因型频率是

(2)若要使蝴蝶后代的基因频率维持在这一理想状态下,该种群应具备数量非常大,没有迁入和迁出;自然选择对翅色这一性状没有作用; ;没有基因突变等条件。

(3)近年代发现该种群出现了突变的白翅蝶,专家分析该种群的基因频率将会发生改变。请分析白翅基因的频率可能会怎样变化?如果 ,则基因频率会增大;如果 ,则基因频率会减小。

(4)近几年发现,该种群数量明显减小,使观赏价值降低。专家提出对该种群要加以保护,这是在 层次上保护生物的多样性。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗。下列技术中不能选用的是 ( )

A、利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B、采用花粉粒组织培养获得单倍体苗

C、采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D、采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.真核生物细胞内,大量DNA和蛋白质以及一些RNA等混杂在一起,难以分离.生物兴趣小组的同学为了获得纯度相对较高的DNA展开了实验探究.
(1)分离各种物质的基本思路是根据DNA和其他物质理化性质的不同而采取一定的方法,如图是从各种物质之间溶解度的差异角度开展研究:
a、取鸡血细胞悬液10ml,加蒸馏水20ml,同时用玻璃棒快速搅拌(填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”).过滤,取滤液,转移到塑料材质的大烧杯中.
b、沿大烧杯内壁持续、缓慢地加入饱和硫酸铵溶液,用玻棒沿一个方向轻轻搅拌(填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”),同时不断收集析出的物质.
图是根据鸡血中几种物质的析出情况绘制的曲线,请据图分析:
c、如果只要收集纤维蛋白,可采取的措施是在硫酸铵浓度达到30%之前收集析出物.
d、先用饱和度40%的硫酸铵溶液析出绝大部分纤维蛋白和大部分球蛋白,再在饱和度约为50%的硫酸铵溶液中析出DNA(既保证DNA提取量较大又避免其他杂质过多),与此同时析出的物质还有球蛋白.

(2)如果要进一步去掉其他杂质,尽可能提高获得的DNA纯度,可采取的两种办法有:
?将DNA与球蛋白的混合物加入到冷却酒精中,收集再次析出物;?用嫩肉粉处理溶有DNA与蛋白质的溶液.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图1为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图,图2为其中一个生理过程的模式图.请回答下列问题:

脯氨酸CCA,CCC,CCU、CCG苏氨酸ACU ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC缬氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
(1)结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别为核膜、线粒体DNA.
(2)完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的,它们是ATP、核糖核苷酸、酶.
(3)从图中分析,基因表达过程中转录的发生场所有细胞核、线粒体.
(4)根据题图判断:Ⅲ为tRNA(填名称).携带的氨基酸是苏氨酸.若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用,推测其功能可能是参与有氧呼吸的第三阶段.
(5)用α鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测α鹅膏蕈碱抑制的过程是①(填序号),线粒体功能会(填“会”或“不会”)受到影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是(  )
A.下丘脑通过支配垂体分泌促激素作用于相关的内分泌腺
B.下丘脑具有体温调节中枢,可以维持体温的相对稳定
C.下丘脑能传导兴奋,并能产生相应的激素,如促甲状腺激素释放激素
D.饮水过多使下丘脑分泌的抗利尿激素增多,导致肾小管和集合管对水的重吸收能力增强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞器的相关知识描述正确的是(  )
①所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒
③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶
④溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入病毒或细菌
⑤衰老细胞中的线粒体功能增强
⑥活细胞中,与酶的合成和分泌直接有关的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体
⑦内质网可以用健那绿染色,呈现蓝绿色.
A.③④⑦B.③④⑥C.②③⑥D.③⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于下列结构的说法,不正确的是(  )
A.胰岛素的合成和分泌涉及的细胞器有①②③⑤
B.①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量
C.②④在增大反应膜面积方面基本相同
D.①与③之间的转化能体现生物膜的流动性

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