A. | X和Y分别代表下丘脑和垂体 | |
B. | TSH为促甲状腺激素释放激素 | |
C. | 当人体进入寒冷环境时,①过程将加强 | |
D. | Y上具有能识别TRH和甲状腺激素的特异性受体 |
分析 本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
据图分析:X为下丘脑,Y为垂体,Z为甲状腺.
解答 解:A、据分析可知,X和Y分别代表下丘脑和垂体,A正确;
B、TSH为垂体分泌的促甲状腺激素,B错误;
C、甲状腺激素能促进新陈代谢,故当人体进入寒冷环境时,①②③过程均加强,C正确;
D、Y为垂体,能受TRH的分级调节及甲状腺激素的反馈调节,故其上具有能识别TRH和甲状腺激素的特异性受体,D正确.
故选:B.
点评 本题以图形为载体,主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若使用相同的光圈,则甲比乙亮 | |
B. | 在甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到 | |
C. | 若将玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移 | |
D. | 若在甲中看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质,称为结构蛋白 | |
B. | 有些蛋白质起信息传递作用,能够调节机体的生命活动,如体内的各种酶 | |
C. | 人体内的抗体是蛋白质,可以帮助人体抵御病菌和病毒等的侵害 | |
D. | 一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑥⑦ | B. | ①③⑥⑦⑨ | C. | ③⑥⑦⑧⑨ | D. | ③④⑤⑥⑦⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物 | |
B. | 一片森林中的全部蛇与全部爬行类动物 | |
C. | 一片森林中的全部赤链蛇与全部植物 | |
D. | 一座高山上的全部马尾松与全部油松 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结合水的比例越高,人体细胞的代谢活动越旺盛 | |
B. | 分解脂肪比分解等量糖类物质,需要消耗更多的氧气 | |
C. | 若组成两种蛋白质的氨基酸种类和数目相同,也可能氨基酸的排列顺序不同 | |
D. | 蛋白质分解成氨基酸的过程需要水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病病毒是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物 | |
B. | 由于艾滋病病毒只有核糖体一种细胞器,所以其营寄生生活 | |
C. | 获取大量艾滋病病毒的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 | |
D. | 艾滋病病毒通过感染人体淋巴细胞而使免疫系统出现缺陷 |
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