练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图为反射弧示意图．关于牛蛙的脊髓反射，下列表述正确的是（　　）

    A.环割脚趾尖皮肤的目的是破坏感受器
    B.除去蛙脑的目的是除去图中的神经中枢
    C.破坏神经中枢后再刺激传出神经，蛙不会曲腿
    D.用0.5%的HCl溶液刺激蛙的趾尖，蛙会发生条件反射

    【答案】A
    【解析】解：A、环割脚趾尖皮肤的目的是破坏感受器，A正确；
    B、除去蛙脑的目的是除去脑对脊髓的控制，B错误；
    C、破坏神经中枢后再刺激传出神经，蛙会产生曲腿反应，C错误；
    D、用0.5%的HCl溶液刺激蛙的趾尖，蛙会发生非条件反射，D错误．
    故选：A．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解反射弧各部分组成及功能的相关知识，掌握反射弧的组成：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（包括传出神经末梢、肌肉和腺体）．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果已知子代的基因型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1Yyrr∶1YyRR∶2YYRr∶2YyRr。并且也知道上述结果是按自由组合规律产生的，那么双亲的基因型是

    A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr

    C. YyRr×YyRr D. YyRR×YyRr

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关光合作用的问题
    如图1所示为某种植物叶肉细胞中的部分纺构与相关代谢反应，其中PSⅠ、PSⅡ是有关色素的光合系统Ⅰ和Ⅱ，甲、乙分别表示相应结构与物质，英文文字母代表相应化合物，数字表示有关生理反应过程．
    （1）写出下列符号所代表内容：甲； ③； E ．
    （2）若突然终止CO2的供应，短时间内化合物M含量将 ． 科研人员在不同条件下测定发育良好的该植株光合速率变化情况，结果如图2所示，请分析回答：
    （3）从图2中a﹣b段可以看出，限制叶片光合速率的主要环境要素是和 ．
    （4）图2中c﹣d 对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是 ．
    （5）请阐述净光合速率由h点急剧下降到i点的原因？ ．
    （6）i点时叶肉细胞内产生[H]的场所有 ． （多选）
    A.细胞质基质
    B.线粒体
    C.叶绿体
    D.细胞核
    （7）为开展该植物的组织培养，取其叶肉细胞，经形成愈伤组织，再经分化生成幼苗．
    （8）某课题组研究激素对该植物生长的影响．如图3所示为该植物中的生长素（IAA）和脱落酸（ABA）与该植物生长变化的关系．该植物增长率与IAA含量呈（填“正相关”、“负相关”或“不相关”），该植物在后期生长缓慢，请阐述其原因？ ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于DNA分子结构与复制的叙述，正确的是

    A．DNA分子中含有四种核糖核苷酸

    B．DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基

    C．DNA复制不仅需要氨基酸做原料，还需ATP供能

    D．DNA复制具有半保留复制、多起点双向复制的特点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自2014年2月至今，西非多国肆虐的埃博拉病毒因发病快、致死率高，正引起越来越多国家的警惕。该病毒侵入人体后

    A. 非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用

    B. 刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合

    C. 刺激吞噬细胞增殖分化为多种记忆细胞

    D. 机体产生的免疫活性物质都来自浆细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
    （1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测．每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答：

    ①图中曲线a表示的激素是 ， 曲线b表示的激素是 ．
    ②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成关系．
    （2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因．
    ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．
    ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的就会抑制的分泌活动，从而使相应的激素水平下降．
    （3）实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定．请改正该方案中的不足之处：
    ①；② ．
    （4）若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论． ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某地植物群落示意图，不同树的轮廓表示不同的树种．关于该群落的相关叙述正确的是（　　）

    A.树木A与B的差异属于物种多样性
    B.树木A与D的差异属于遗传多样性
    C.图中全部植株构成生态系统多样性
    D.树木E与F之间存在生殖隔离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关基因表达和生物工程问题．
    如图1所示为用PvuⅠ限制酶切下的某目的基因（4kb，lkb=1000个碱基对长度）及其上DNA片段示意图．
    如图2所示为三种质粒示意图．图中AP为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因．EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离．复制原点是在基因组上复制起始的一段序列，是指质粒在受体细胞中复制时的起点．

    （1）基因工程是生物工程核心技术．下列是分子实验室中构建产生胰岛素基因工程菌的部分操作，正确流程是 ． （用题中编号排序）
    ①筛选含有胰岛素基因的受体细胞 ②胰岛素基因与运载体重组
    ③重组DNA导入受体细胞 ④获取胰岛素基因
    （2）片段D为目的基因中的某一片段，有关叙述正确的是（多选）．
    A.若图中的ACT能决定一个氨基酸，则ACT可称为一个密码子
    B.DNA连接酶作用于②处，DNA解旋酶作用于①处
    C.若只用片段D中的3个碱基对，则可以排列出43种片段
    D.同一脱氧氧核苷酸链中相邻的两个碱基之间依次经过“一脱氧核糖﹣磷酸基﹣脱氧核糖﹣”连接
    （3）图2中质粒A、质粒C能否作为目的基因运载体最理想的质粒？（能/否）．为什么，
    请说明理由 ．
    （4）用EcoRⅠ完全酶切目的基因和质粒B形成的重组质粒（EcoRⅠ在目的基因和质粒上的酶切位点如上两图所示），则进行电泳后观察可出现长度为1.1kb和kb，或者分别是kb和kb两个片段．（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRⅠ的识别位点之间的碱基对忽略不计）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的S型菌有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症死亡，无荚膜的R型菌无毒性。如图为所做的细菌转化实验。下列相关说法错误的是（ ）

    A.C组为空白对照，实验结果为小鼠不死亡
    B.能导致小鼠患败血症死亡的有A，D两组
    C.E组实验表明，加S型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R型菌
    D.D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案