A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)占95%变成了为s(黑色)占95% |
B、克隆羊多莉 |
C、二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 |
D、马与驴交配产生了骡子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1、4号试管内依次呈无色和砖红色 |
B、2、6号试管内依次呈砖红色和紫色 |
C、2、4、6号试管内都呈紫色 |
D、1、3、5号试管内都呈蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①可将葡萄糖分解成CO2和H2O |
B、②在有丝分裂的前期完成自我复制 |
C、③参与细胞分裂末期细胞壁的形成 |
D、④是细胞中的蛋白质合成场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCR技术--扩增蛋白质 |
B、杂交瘤技术--制备血清抗体 |
C、X射线衍射技术--看到暗一亮一暗的细胞膜结构 |
D、细胞融合技术--证明细胞膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、维护原有的生态系统稳定性 |
B、加速生态系统的物质循环 |
C、根据人类需要建立新的生态系统稳定性 |
D、加速生态系统的能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%~20% |
B、图中能量数值B=A+C |
C、C表示初级消费者的同化量 |
D、C指向分解者的箭头中包含遗体残骸,包括次级消费者的粪便 |
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