练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    5．下列有关现代生物进化理论的叙述，不正确的是（　　）
    A．自然选择可使种群的基因频率发生定向改变
    B．物种都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的
    C．有性生殖的出现，使生物进化的速度明显加快
    D．共同进化是生物多样性形成的基础

    分析 现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、自然选择可使种群的基因频率发生定向改变，A正确；
    B、新物种的形成一般是由长期的地理隔离而出现生殖隔离，但不一定需要经过地理隔离，如植物多倍体的形成，B错误；
    C、有性生殖的出现，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快，C正确；
    D、共同进化是生物多样性形成的基础，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能运用所学的知识对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别。下图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程，其中GTP具有与ATP相似的生理功能，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质。下列叙述正确的是（ ）

    A．囊泡膜与靶膜的融合体现了生物膜的选择透过性

    B．高尔基体膜可以形成囊泡，细胞膜则不可以

    C．V与T的特异性结合，保证了囊泡对货物的准确运输

    D．囊泡对货物的准确运输不需要消耗细胞代谢产生的能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．蓝色氧化剂DCPIP被还原后变成无色．某兴趣小组探究了水溶性物质M对光反应的影响，实验过程及结果如下表所示，请分析回答：
    组别实验操作蓝色消失
    　时间（min）
    叶绿体
    悬浮液    		试剂1试剂2光照强度CO2
    甲5ml0.1%DCPIP溶液5～6滴细胞等渗液配制的M溶液（1mmol/L）2ml
    3KLx    		未通入30
    乙5mlY60
    丙5ml细胞等渗液配制的M溶液（1mmol/L）2ml1KLx65
    丁5mlY120
    （1）实验室中可用差速离心法分离细胞中的叶绿体．实验乙、丁中Y为细胞等渗溶液2mL．用细胞等渗溶液取代淸水配制M溶液的目的是维持叶绿体的形态．
    （2）DCPIP蓝色消失是因为光反应产生了[H]（或NADPH或还原氢）．实验中观察到有极少量的气泡产生，在题设条件下，气泡不能持续产生的原因是因未通入C02，暗反应不能为光反应提供ADP和Pi等．
    （3）本实验的结论有：①物质M能促进光反应
    ②一定范围内，光照强度增大促进光反应
    ③光合作用中光反应和暗反应是缺一不可的整体（或统一的整体）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图（假定种子呼吸的底物全为葡萄糖），下列有关说法错误的是（　　）
    A．阶段Ⅰ中大豆种子的吸水方式为被动运输，而在阶段Ⅲ中为主动运输
    B．阶段Ⅱ期间大豆种子胚细胞合成的赤霉素解除种子休眠，促进种子萌发
    C．阶段Ⅲ中大豆种子鲜重快速增加与淀粉、蛋白质等有机物大量水解有关
    D．若测得阶段Ⅲ种子吸收O2与释放CO2的体积比为3：4，则此时种子的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖相等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关．以下细胞中核孔数目最少的是（　　）
    A．胰岛细胞B．造血干细胞C．浆细胞D．口腔上皮细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．一棵松树的生命系统结构层次，从小到大排列正确的是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→个体B．生物大分子→细胞→组织→个体
    C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→器官→组织→个体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列生物均为单细胞生物，其共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔定律
    B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸
    C．乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上
    D．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁，且含有DNA和RNA两类核酸分子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关遗传现象的说法，正确的是（　　）
    A．某种小鼠，任意两只黄色的雌雄鼠交配，后代黄色与灰色的比例总是2：1，因此不符合孟德尔的遗传规律
    B．女娄菜控制叶子性状为阔叶型和细叶型性状的基因，由于存在隐性基因花粉不育现象，因此不符合孟德尔的遗传规律
    C．色盲与血友病两者之间的遗传不符合基因自由组合定律
    D．男性中位于X染色体非同源区段的基因由于没有等位基因，因此不符合基因分离定律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（　　）
    A．其细胞壁的主要成分是纤维素B．没有染色体
    C．其核没有核膜包被着D．细胞中只有一种细胞器核糖体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案