A. | SARS病人 | B. | 器官移植病人 | C. | AIDS病人 | D. | 结核病人 |
分析 胸腺素能够促进T细胞的分化、成熟,T细胞能增殖分化形成效应T细胞,与靶细胞特异性结合,破坏靶细胞膜,直接杀伤靶细胞.对于器官移植的病人,T细胞会将其体内移植的器官作为抗原,加以排斥,故器官移植的病人不适合使用胸腺素.
解答 解:A、SARS病人的病原体是SARS病毒,属于胞内寄生物,依赖细胞免疫发挥作用,而细胞免疫起主要作用的是T淋巴细胞,A错误;
B、对于器官移植的病人,T细胞会将其体内移植的器官作为抗原,加以排斥,故器官移植的病人应该降低免疫系统,而不是增强免疫系统,所以不适合使用胸腺素,B正确;
C、AIDS病人的病原体是HIV,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,因此使用胸腺素增强T细胞的功能,C错误;
D、结核病人的病原体是结核杆菌,也属于胞内寄生物,主要依赖细胞免疫消灭病原体,D错误.
故选:B.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;掌握免疫学原理的应用,能运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有① | B. | 只有② | C. | ①和② | D. | 无法判断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋传导过程中神经递质与受体结合 | |
B. | 丙酮酸和水反应形成CO2[H]及能量 | |
C. | 激素与靶细胞的结合 | |
D. | 免疫过程中抗体与相应抗原特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把各种细胞器分隔开 | |
B. | 广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点 | |
C. | 中心体体属于生物膜系统 | |
D. | 生物膜在细胞与外部环境的能量转化、信息交流等方面发挥重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 神经调节比较迅速,原因是其信息传递为电信号形式 | |
B. | 体液调节持续时间长,原因是激素不会被降解 | |
C. | 体液调节作用范围广,原因是激素随体液传送作用于全身细胞 | |
D. | 体液调节是在神经系统影响下进行的,体液调节也可影响神经系统活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给未成年的雌性动物注射大量的相关激素使其排卵 | |
B. | 给性成熟的雌性动物注射大量的相关激素使其超数排卵 | |
C. | 给未成年的雌性动物注射一定的相关激素使其排卵 | |
D. | 给性成熟的雌性动物注射一定的相关激素使其超数排卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 既有DNA又有RNA | |
B. | 既能吸收氧气,又能释放氧气 | |
C. | 含有线粒体和核糖体 | |
D. | 遗传不遵循基因的分离规律和自由组合规律 |
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