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下面是人类某种遗传病(受一对遗传因子B和b控制)的一个系谱.关于这种遗传病的下列推断中,哪一项是错误的?(黑色表示患病)(  )
A、2号个体的遗传因子组成一定是Bb
B、5号和6号个体生一个表现型正常且为男孩的几率为
1
8
C、从优生学的角度,需要对7、8号个体作基因检测
D、10号个体既可能是纯合子,也可能是杂合子
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:解答本题首先判断该病的遗传方式,一般根据口诀“无中生有为隐性”、“有中生无为显性”,由此可判断该病为显性遗传病;此时“显性看男病,男病女正非伴性”,因此可判断该病为常染色体遗传;然后再利用基因的分离定律计算相关概率.
解答: 解:A、分析系谱图,由5号和6号生了一个表现型正常的9号,该病为显性遗传病,又因为5号患病而1号正常,因此确定该病为常染色体显性遗传病.由于4号为bb,因此2号肯定为Bb,A正确;
B、由于9号为bb,因此5号和6号均为Bb,因此他们生一个表现型正常且为男孩的几率=
1
4
×
1
2
=
1
8
,B正确;
C、7号和8号个体基因型为bb,肯定不携带致病基因,因此不需要进行基因诊断,C错误;
D、由于5号和6号均为Bb,因此他们生的10号基因型可能为BB或Bb,D正确.
故选:C.
点评:本题难度不大,属于考纲中理解层次的要求,着重考查了遗传病遗传方式的判断以及患病概率的计算,解题关键是考生能够根据系谱图判断该遗传病遗传方式,判断时要熟练运用口诀进行判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述,正确的是(  )
A、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B、机体内所有的体细胞处于细胞周期中
C、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
D、细胞间期的长短不同是各类细胞遗传性决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示高等生物有丝分裂过程中染色体数目和形态变化示意图,请据图回答下列相关问题.

(1)在细胞分裂过程中,b阶段出现的细胞结构有
 

(2)图2中的①~②过程对应图1中的
 
阶段,该阶段进行的物质变化主要是
 

(3)图1中d阶段染色体数目加倍的原因是
 
,此时染色体、DNA、染色单体的数量之比为
 

(4)若用胰蛋白酶处理染色体后,剩余的丝状物质是
 
,该物质还存在于叶肉细胞的
 
中.
(5)在植物根尖分生区细胞中,e阶段最活跃的细胞器是
 

(6)在图3中请画出细胞核中DNA含量的变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一学生设计的实验,A烧杯中加入开水煮过的小麦种子,B烧杯中加入凉水浸过的种子,实验开始时,使天平的指针指在中间刻度,你预计一天后的实验结果是(  )
A、指针不动
B、指针向左偏移
C、指针向右偏移
D、指针先向左偏移后向右偏移

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于“同位素标记法”的说法,正确的是(  )
A、用H218O浇灌植物较长一段时间后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物质中可检测到放射性
B、用3H标记的尿苷提供给植物,一段时间后,只有分生区可检测到放射性
C、用15N标记某精原细胞的全部DNA,放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂,则形成的精细胞中有50%是有放射性的
D、用35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌,证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述,错误的是(  )
A、载体上的标记基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
B、限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C、目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物
D、人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某基因型为AaBb的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线,下列有关叙述正确的是(  )
A、染色体数目的加倍发生在A时期和F时期
B、L时期细胞中的基因组成可能为AABB、AAbb、aaBB、aabb
C、D时期细胞中有两个染色体组
D、在F时期细胞核中发生了DNA的转录和翻译等过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

XY型性别决定的生物,群体中的性别比例近似于1:1,原因是(  )
A、雌配子:雄配子=1:1
B、含X的配子:含Y的配子=1:1
C、含X的精子:含Y的精子=1:1
D、含X的卵细胞:含Y的精子=1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内一些生命活动,下列有关说法错误的是(  )
A、能进行①过程的细胞都具有细胞周期
B、②过程的结果是产生了不同的细胞和组织
C、进行③过程的细胞,细胞核体积增大,但遗传物质并未增加
D、④过程不仅受基因控制,并且受环境的影响

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