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某池塘中生长着浮游植物、浮游动物,水草、虾、鲫鱼、草鱼、乌鱼等水生动物.由于池塘附近有一些工厂和居民区,经常向池塘中排放工业废水和生活废水,经检测,池塘中汞,镉等重金属严重超标.氮、磷等大量富集导致浮游植物和浮游动物大量繁殖,致使鱼类等生物大量死亡、腐败.其尸体在微生物的作用下分解产生出难闻的气味(硫化氢、氨).
(1)通常用水体中
 
作为指标来反映水体受有机物污染的程度.
(2)该池塘中体内汞、镉等重金属含量最高的生物是什么
 
,原因
 

(3)该生态系统中的食物网表示如图所示,其中所含能量最高的生物所处的
营养级是
 
.该食物网中没有表示出来的该池塘生态系统的成分还有
 
 
.假设上一营养级的生物从下一营养级生物中所获得的生物量相等,则该池塘中一条3千克的乌鱼,至少消耗
 
千克的浮游植物.
(4)该池塘中难闻气味的物质硫化氢、氨是尸体中何种有机物分解产生的
 

(5)该池塘生态平衡遭破坏原因是
 

(6)如何对该池塘进治理,使其恢复生态平衡?
 
考点:生态系统的结构,生态系统的功能,生态系统的稳定性
专题:
分析:(1)该池塘生态系统中的生物之间的关系主要是捕食关系,食物链从生产者开始,止于最高营养级.
(2)生物体有富集重金属离子的作用,营养级越高的生物,其体内重金属的含量越多,乌鱼处于该生态系统的最高营养级,因此体内的重金属含量最高.
(3)人为因素对生态系统的破坏最大,工业废水和生活污水排入池塘后,由于它们含有N、P等元素,使池塘中的N、P的含量过高,导致水生植物的疯狂生长,浮游动物也随之增加.他们的呼吸作用消耗了水体中的大量氧气,导致水体严重缺氧,鱼类等生物因缺氧而死亡,有机体的腐败污染了水质.由于组成生物体的主要成分有蛋白质、糖类和脂肪,从组成元素来看,糖类和脂肪大多含C、H、O三种元素,而蛋白质则是由C、H、O、N及P、S等元素组成的.因此,硫化氢和氨是尸体中的蛋白质分解产生的.对污染池塘的治理,有许多方法:如挖去淤泥、除去藻类植物、撒入石灰等碱性物质、换用低营养的清水等.
解答: 解:(1)工业废水和生活污水排入池塘后,由于它们含有N、P等元素,使池塘中的N、P的含量过高,导致水生植物的疯狂生长,浮游动物也随之增加.他们的呼吸作用消耗了水体中的大量氧气,导致水体严重缺氧,鱼类等生物因缺氧而死亡,有机体的腐败污染了水质.因此通常用水体中溶氧量作为反映水体受有机物污染的程度的指标.
(2)生物体有富集重金属离子的作用,营养级越高的生物,其体内重金属的含量越多,乌鱼处于该生态系统的最高营养级,因此乌鱼体内的重金属含量最高.
(3)在一个生态系统中流经整个生态系统的总量是生产者所固定的太阳能,因此生产者体内的能量是最多的,处在第一营养级.在一个食物链和食物网中只有生产者和消费者,还差非生物成分和分解者.在图中的食物网中含有5条食物链,分别是浮游植物→虾→乌鱼、浮游植物→浮游动物→虾→乌鱼、浮游植物→浮游动物→鲫鱼→乌鱼、浮游植物→鲫鱼→乌鱼、浮游植物→草鱼→乌鱼,乌鱼从虾、鲫鱼、草鱼获得的能量增重都为1kg,因此按20%传递效率来算,从浮游植物→虾→乌鱼、浮游植物→浮游动物→虾→乌鱼,要求消耗浮游植物的质量分别是12.5kg和62.5kg,同理从浮游植物→浮游动物→鲫鱼→乌鱼、浮游植物→鲫鱼→乌鱼这两条食物链要求消耗浮游植物的质量也是12.5kg和62.5kg,从浮游植物→草鱼→乌鱼这条食物链要求消耗浮游植物的质量为25kg,因此合计为175kg.
(4)由于组成生物体的主要成分有蛋白质、糖类和脂肪,从组成元素来看,糖类和脂肪大多含C、H、O三种元素,而蛋白质则是由C、H、O、N及P、S等元素组成的.因此,硫化氢和氨是尸体中的蛋白质分解产生的.
(5)由题意知池塘附近有一些工厂和居民区,经常向池塘中排放工业废水和生活废水,该池塘生态平衡遭破坏原因是人为因素.
(6)对污染池塘的治理,有许多方法:如挖去淤泥、除去藻类植物、撒入石灰等碱性物质、换用低营养的清水等.
故答案为:
(1)溶解氧      
(2)乌鱼 乌鱼所处营养级最高,通过生物富集汞、镉含量最高
(3)第一营养级   非生物成分   分解者  175         
(4)蛋白质
(5)人为因素
(6)污水达标后排放、控制污染源、迁移池塘附近的重污染企业等
点评:此题属于高难度题,学生组织的答案不能够准确规范是在意料之中的,这说明学生综合运用背景知识分析解决实际问题的能力以及从图表获取信息和整理信息的能力普遍较差.学生在学习过程中应当加强理论联系实际,特别要密切联系当今社会人们普遍关心的一些问题,如人口、粮食、资源、环保等,还要加强获取和处理信息的能力的培养.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质分子有两条多肽链,共由256个氨基酸组成,该分子中肽键的数目是(  )
A、253个B、254个
C、255个D、256个

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科目:高中生物 来源: 题型:

冬眠的熊体内贮存能量并减少热量散失的物质是(  )
A、糖原B、淀粉C、纤维素D、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示某动物的一种分泌细胞,向细胞内注射用放射性同位素3H 标记的氨基酸,一段时间后,在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质.回答有关问题(在“[]”内填序号 ):

(1)请举例写出3种分泌蛋白质:
 
 
 

(2)放射性同位素将依次出现在图中的部位是
 
.(填序号) 
(3)⑥的分泌蛋白质首先是由附着在[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成的.
(4)图中②是
 
,在细胞内被形象地称为深海中的潜艇.
(5)分泌蛋白质的合成、运输和分泌过程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答基因工程方面的有关问题:
(1)利用PCR技术扩增目的基本因,其原理与细胞内DNA复制类似(如图所示)

图1中引物中为单链DNA片段,它是子链合成延伸的基础.
①从理论上推测,第四轮循环产物中含有引物A的DNA片段所占比例为
 

②在第
 
轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段.
(2)设计引物是PCR技术关键步骤之一.某同学设计的两组引物(只标注了部分碱基序列)都不合理(如图2),请分别说明理由.
①第一组:
 
;  ②
 

(3)PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶,下面的表达式不能反映DNA聚合酶的功能,这是因为
 


(4)用限制酶EcoRV、MboI单独或联合切割同一种质粒,得到DNA片段长度如图3(1kb即1000个碱基对),请在答题卡的指定位置画出质粒上EcoRV、MboI的切割位点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素,某生物小组作了以下三个实验.
【实验一】每隔三天,将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除,并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果如图所示:
(1)图中曲线a表示
 
激素,曲线b表示
 
激素.
(2)结果表明:正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成
 
关系.
【实验二】每隔三天,向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,重复多次.结果发现两种激素含量总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因:
(3)当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时,
 
合成和分泌的促甲状腺激素就会
 
(增多、减少),进而刺激
 
合成的分泌甲状腺激素.
(4)停止注射后,乙鼠体内过高的甲状腺激素就会
 
(增强、抑制)垂体和
 
的合成和分泌活动,从而使相应的激素含量下降.
【实验三】为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学进行了如下实验:饲养两只生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,给丙鼠每天喂含碘的食物,给丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内的甲状腺激素含量进行测定.
(5)请指出该同学实验中不科学的做法:①
 
 

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微核由染色体的断片或整条染色体形成,是真核细胞中的一种异常结构,呈圆形或椭圆形,游离于主核之外.微核往往由于细胞受辐射或化学药物的作用而产生,“微核检测”可用于了解化学物质的遗传毒性.
某中学研究性学习小组的同学为了了解厨房油烟能否诱导微核,采集了某家庭40天中厨房抽油烟机内积累的油烟冷凝物,用二甲基亚砜溶解后再用蒸馏水稀释,配制了一系列浓度的油烟冷凝物溶液,各取等量加入烧杯A、B、C、D中;另取等量二甲基亚砜和蒸馏水加入烧杯E,取等量蒸馏水加入烧杯F.之后,将6个大小和生长状况相同、幼根已培养至1cm的洋葱,分别置于上述6种溶液中培养24h,然后再将洋葱转移到蒸馏水中继续培养24h.24h后从每个洋葱上随机取4条根尖并按常规方法制作临时装片,在显微镜下观察每个装片上的1000个根尖细胞,计算其中出现微核的细胞数目(微核的千分率),结果如下表所示.
              项  目
组  别
项目1
细胞微核率(‰)
项目2
A 50μg/mL 12.54 13.50 11.72 13.00
B 100μg/mL 15.92 15.00 14.85 14.91
C 200μg/mL 18.68 16.22 17.00 18.00
D 300μg/mL 20.00 20.20 20.00 18.69
E 二甲基亚砜加蒸馏水 3.77 3.85 4.00 3.87
F 蒸馏水 3.43 3.60 3.64 4.00
请分析回答:
(1)为什么将洋葱根尖在上述各种溶液中培养24h?
 
.镜检的细胞应该位于根尖
 
区而且处在细胞分裂
 
期.
(2)研究性学习小组的同学在取得洋葱根尖后,按“常规方法”制作装片,这种常规方法的操作步骤可简略表示为
 

(3)表中的项目2应该是
 

(4)对A~D组而言,E组和F组中,哪一组是对照组?
 
.将E组和F组进行比较,能说明
 

(5)该实验可得出什么结论?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,找出构成生物体蛋白质的氨基酸,若这些氨基酸脱水缩合形成一条肽链,则所形成的肽链中羧基的数目是(  )
A、2个B、3个
C、至少4个D、至少3个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
①人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
②ATP与ADP的相互转化,在活细胞中其循环是永无休止的
③人在寒冷时,细胞代谢增强,细胞产生ATP的量增加
④人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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