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如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻,其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是 ( )

A.RNA B.染色体

C.DNA D.核糖体

 

B

【解析】乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有细胞结构,都具有DNA、RNA和核糖体,但乳酸菌和蓝藻是原核生物,没有成形的细胞核,也没有染色体。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第6章(解析版) 题型:选择题

关于细胞分化的叙述,下列哪一项是错误的 ( )

A.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中

B.细胞分化在胚胎时期达到最大限度

C.随着细胞分化的进行,细胞中的遗传物质种类会发生变化

D.高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章 (解析版) 题型:选择题

下图表示某些细菌合成精氨酸的途径,从图中可以得出( )

A.这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上

B.这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的

C.若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌,则可能是酶1基因发生突变

D.若酶1基因不表达,则酶2基因和酶3基因也不表达

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第3、4章(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞器的描述正确的是 ( )

①所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成

②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒

③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶

④溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器

⑤衰老细胞中的线粒体功能增强

⑥植物细胞有丝分裂末期,细胞板周围分布较多的高尔基体

A.①③⑤ B.②④⑤

C.③④⑥ D.④⑤⑥

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2章(解析版) 题型:综合题

下图A、B、C表示生物大分子,请分析推断并回答有关问题:

(1)请依次写出上图中X、Y所代表的元素:X为 ,Y为 。

(2)图中大分子物质A的中文名称是 ,其彻底水解的产物是 ____________________。若要观察A在细胞中的分布情况可选用

(试剂),A的颜色变化是 __________________。

(3)B具有多样性,若从b分析其原因是 ________________________________

_________________________________________________________________。

(4)同一个人的肝细胞与骨骼肌细胞相比,A、B是否相同? 。为什么? ___________________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

(5)导致地球上生物多种多样的根本原因是[ ] 的结构具有多样性。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2章(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体内糖类的叙述,正确的是 ( )

A.麦芽糖在动植物细胞中都能检测到

B.糖类在细胞内不能贮存

C.糖类都是细胞内的能源物质

D.单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:综合题

如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遗传物质,A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答:

(1)真核生物体内的A物质有 种,B物质在生物体内约有 种。

(2)合成C、D的A物质的不同点表现在 和___________________ 上,C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在 ,C物质与D物质的关系一般是 。

(3)C存在的主要场所是 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题

三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表:

营养

物质

体外燃烧释放

能量(kJ/g)

体内氧化释放

能量(kJ/g)

耗氧量

(dL/g)

17

17

0.83

蛋白质

23.5

18

0.95

脂肪

39.8

39.8

2.03

据上表内容不能作出的判断是 ( )

A.糖是生命活动的主要能源物质

B.耗氧量的多少可能与它们含有的元素比例不同有关

C.体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同

D.同质量时,脂肪贮存能量最多

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:选修3(解析版) 题型:综合题

某竹芋科植物果实中含有一种甜蛋白,其甜度为蔗糖的三千倍,是理想的甜味剂。某研究小组试图把甜蛋白基因(目的基因)导入黄瓜中,以改良这种黄瓜的品质。获得转基因黄瓜植株的流程图如下,请回答:

(1)通过步骤①和②可人工合成目的基因,在步骤②中先以mRNA为模板在______

酶的作用下合成互补DNA,然后通过一系列实验从中筛选出 基因。此外,还可以根据甜蛋白的氨基酸序列推测出 序列,再用 合成。

(2)通过 技术,可以获得大量目的基因。利用该技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成 。

(3)导入了目的基因的叶片组织细胞经过步骤③ 和④_______

后形成了完整的植株,说明 。

(4)可以通过 技术检测黄瓜植株中是否含有甜蛋白。

 

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