A、图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量 |
B、图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量 |
C、氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式只有有氧呼吸 |
D、氧浓度为b时甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A | B | C | D | E |
3 | 7 | 10 | 15 | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险 |
B、环境因素对多基因遗传病的发病有影响 |
C、单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病 |
D、遗传病可以用基因治疗,但基因治疗仍存在安全性问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白 |
B、与血浆脂蛋白结合后,物质X会进入细胞内,并在溶酶体酶的作用下被水解为氨基酸 |
C、该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关 |
D、该过程需要消耗ATP直接提供的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出 |
B、要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物 |
C、根向地生长,顶端优势,说明生长素作用的两重性 |
D、赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相拮抗的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | A | B | C |
浓度(ppm) | 10-6 | 10-3 | 1 |
萘乙酸浓度(ppm) | 两天后根段的平均长度(mm) |
0 | 12.0 |
10-5 | 12.3 |
10-4 | 12.8 |
10-3 | 12.3 |
10-2 | 11.2 |
10-1 | 10.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
9 |
4 |
9 |
A、75%、
| ||
B、25%,
| ||
C、25%、
| ||
D、75%、
|
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