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    为了研究某生物 3对等位基因的关系，而进行如下的杂交实验：①AABBCC×aabbcc→F1    ②F1×aabb    ③F1×bbcc

    实验结果如下表所示，其中A、B、C为具有相应显性性状个体，a、b、c为隐性性状个体。

    杂交实验

    下一代表现型及个体数

    ②

    F1×ab

    AB（440）

    ab（465）

    Ab（35）

    aB（40）

    ③

    F1×bc

    bc（260）

    bC（255）

    Bc（24）

    BC（240）

    （1）由此习知，实验②的遗传方式是       。

    （2）实验③的遗传方式是       。

    （3）3对基因在染色体上的存在方式为       。

    （4）只产生的配子的基因型有多少种？       。

     

    【答案】

    （1）连锁互换（不完全连锁） （2）自由组合  （3）     （4）8 

    【解析】

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：天利38套　高中生物 题型：071

    下图表示动物体内的代谢途径，A、B、C、D代表不同的物质，①～⑩代表生理过程，请据图回答下列问题：

    （1）B、C物质分别是________和________。

    （2）⑦过程发生在________中，试写出葡萄糖经③⑦过程生成D物质的化学反应式________，若D物质在人体内增多时，参与调节内环境稳态的主要物质是________________________________。

    （3）过程⑤在人体内________时会加强。

    （4）过程④称为________作用，在人体内苏氨酸、赖氨酸、丙氨酸，亮氨酸四种氨基酸中，能够通过④形成的是________。

    （5）为了研究食物蛋白中的氨基酸种类对动物的重要性，某学校的生物兴趣学习小组在保证其他营养物质供应的前提下，对小鼠进行了一些实验。请分析并回答：

    ①喂给小鼠足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。经分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和赖氨酸，这说明动物正常的生活不仅需要足够量的食物蛋白，而且食物蛋白中的________更为重要。

    ②为了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸，某同学的设计方案是：提供给小鼠只缺色氨酸的饲料，如果存活时间不长就确认色氨酸为必须氨基酸。请你指出该方案的最大不足之处是________。如果请你参与该活动，你设计的实验步骤是：________________________________。

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    科目：高中生物 来源：高中生物奥林匹克竞赛辅导训练之遗传的基本定律 题型：综合题

    为了研究某生物 3对等位基因的关系，而进行如下的杂交实验：①AABBCC×aabbcc→F1   ②F1×aabb   ③F1×bbcc
    实验结果如下表所示，其中A、B、C为具有相应显性性状个体，a、b、c为隐性性状个体。

    杂交实验
    		下一代表现型及个体数
    ②
    		F1×ab
    		AB（440）
    		ab（465）
    		Ab（35）
    		aB（40）
    ③
    		F1×bc
    		bc（260）
    		bC（255）
    		Bc（24）
    		BC（240）
    （1）由此习知，实验②的遗传方式是      。
    （2）实验③的遗传方式是      。
    （3）3对基因在染色体上的存在方式为      。
    （4）只产生的配子的基因型有多少种？      。

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    科目：高中生物 来源：江西省九江市2010年第二次高考模拟统一考试（理综生物）试题 题型：综合题

    （18分）某生物兴趣小组对某野生植物进行了研究，图1示其向性运动的观察实验，图2示其根尖的结构，图3示其叶片结构，请据图回答问题：

     
    （1）图1中，①②③表示芽，④⑤表示叶。你认为③的生长素浓度      ②（填大于、等于或小于）；若⑤为老叶，其含有的Ca        ④（填多于、等于或少于）。
    （2）该野生植物的根尖吸收水分和矿质元素的主要部位是图2中的         区，不同程度的缺水对光合作用的影响也有所不同，中度缺水会影响叶绿体囊状结构薄膜上的电子传递，从而使     的形成受到抑制；严重缺水还会造成叶绿体囊状结构的破坏，而且在供水后也难以恢复。因而，植物不能长时间缺水。
    （3）根据图3所示的结构，你认为该野生植物应该属于        植物（填C3或C4），这是因为                         。如果用同位素14C标记叶片周围CO2中的C来表示踪叶片光合作用中C元素的转移途径，则该途径为        （用箭头和化合物表示）。
    （4）为了探究不同条件对该植物光合作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
    编号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    		8
    温度（℃）
    		10
    		10
    		20
    		20
    		30
    		30
    		40
    		40
    光照强度（LX）
    		1000
    		0
    		1000
    		0
    		1000
    		0
    		1000
    		0
    开始时CO2量（单位）
    		5.[来源:学§科§网]
    		5.0
    		5.0
    		5.0
    		5.0
    		5.0
    		5.0
    		5.0
    12h后CO2量（单位）
    		4.5
    		5.1
    		3.5
    		5.4
    		1.9
    		5.9
    		2.0
    		5.8
     序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验变量是   。在实验前后二氧化碳含量的变化值表示            。

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省聊城市高考模拟理综生物部分 题型：综合题

    （16分）下图是某高等生物细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答：

       （1）假设该细胞为某高等动物一个细胞，则图示的细胞中含有        个染色体组。若将该动物精巢中的精原细胞的一个DNA分子用15N标记，正常情况下在精原细胞分裂形成的精细胞中含15N的精细胞所占比例为           。

       （2）若该细胞为果蝇精巢中的一个细胞，常染色体上的基因B（长翅）对b（残翅）显性，性染色体X上的基因（红眼）对m（白眼）显性。现在对这两对基因的遗传进行研究，则遵循孟德尔的       定律。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代雌雄果蝇中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是               。

       （3）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚—裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选充基因型为B—B—的小鼠。通

    过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系）。请回答：

            ①上图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。据图描述B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系：              。

            ②以该B+B-雄性小鼠与正常小鼠（B+B+）为亲本，进行杂交育种，选育B-B-雌性小鼠。请将育种补充完整。

            第一步（在方框中用遗传图解表示，其中表现型不作要求。）

            第二步：                                                  

            第三步：从子二代雌性小鼠中选出B-B-小鼠，选择的方法是                   。

     

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