A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
分析 孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
解答 解:①选择豌豆作为遗传学实验材料是孟德尔获得成功的原因之一,①正确;
②先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究,然后再研究多对性状的遗传规律,这是孟德尔获得成功的原因之一,②正确;
③利用统计学方法是孟德尔获得成功的原因之一,③正确;
④当时还未发现基因对蛋白质的控制作用机理,④错误;
⑤科学地设计了试验程序,应用了假说演绎法,是孟德尔获得成功的原因之一,⑤正确.
故选:A.
点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 点①在纵坐标的数值等于此时的呼吸速率 | |
B. | 从点①到点②,呼吸速率逐渐下降 | |
C. | 点②呼吸释放的CO2与光合作用吸收的CO2量相等 | |
D. | 从点②到点③,光照强度是光合作用的限制因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变,基因重组 | B. | 基因重组,染色体变异 | ||
C. | 基因重组,基因突变 | D. | 基因重组,基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自养需氧型 | B. | 自养厌氧型 | C. | 异养需氧型 | D. | 异养厌氧型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Sue抑制幼茎细胞伸长 | |
B. | Sue和IAA还能促进根细胞的伸长 | |
C. | IAA是影响幼茎细胞伸长的主要因素之一 | |
D. | 高浓度的IAA对细胞伸长具有抑制作用 |
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