下图表示人的“神经-内分泌-免疫调节”间的关系,有关说法不正确的是
科目:高中生物 来源:2012届上海市松江二中高三上学期期中考试生命科学试卷 题型:综合题
(12分)下图表示人体内激素的分泌及作用机制(图中数字代表物质,字母代表生理过程)。请回答下列问题:
1.在寒冷情况下,甲分泌 激素增多,作用于垂体,最终导致丙分泌
激素②增多,激素②是 ,其生理作用是 ,与此
有协同作用的激素是 。
2.甲调控人体的多种功能,及时将信息反馈到大脑。而大脑发出的“指令”再作用于
甲,从而协调内分泌系统的活动,所以激素的分泌又受 的调节。
3.激素②进入细胞内,通过影响③的活动以及④、⑤的形成,即影响 过
程而调节生命活动。
4.图中a、b、c、d调节过程,属于负反馈调节过程的是 。
5.若乙是胰岛B细胞,则由甲发出的支配乙的神经为 ,激素①对糖代谢的
调节作用除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外,还能
;若胰岛B细胞受损,患者出现尿糖,
原因是
。
6.甲除了可以调节体温和血糖以外,还可以分泌 ,调节人体内环境渗透压的平衡.
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科目:高中生物 来源:2013届陕西省西安市高二上学期期末生物(理)试卷 题型:选择题
下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是
A.①② B.②③ C.①③ D.②①
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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是( )
A.①② B.②③
C.①③ D.②①
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人的反射弧模式图,③表示脊髓的神经中枢,箭头表示受到刺激产生兴奋的传导方向。下列叙述正确的是
A.兴奋在②上传导时,其膜外电流方向同箭头方向一致
B.刺激④既可以引起⑤的活动,亦可以导致a处的兴奋
C.a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传递
D.若因脑溢血使大脑失去功能,则图示的反射活动不能进行
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