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图l表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:

(1)图1中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

(2)图2中
 
细胞处于图1中的CD段.
(3)图2中具有同源染色体的是
 
细胞,甲细胞有
 
个染色体组.
(4)图2中丙细胞含有
 
条染色单体,该细胞处于
 
期.
(5)图2丁细胞的名称为
 
,如果该细胞中的M为X染色体,则N一定是
 
.若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了
 
考点:有丝分裂过程及其变化规律,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析图1:图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系,其中AB段表示G1期;BC段形成的原因是DNA的复制;CD段包括有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是着丝点的分裂;EF段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
分析图2:甲细胞处于有丝分裂后期;乙细胞处于分裂间期;丙细胞处于减数第一次分裂后期;丁细胞处于减数第二次分裂前期.
解答: 解:(1)图1中,BC段形成的原因是DNA的复制,而CD段形成的原因是着丝点的分裂.
(2)图1中CD段表示每条染色体含有2个DNA分子,对应于图2中的丙和丁.
(3)图2中,甲、乙、丙细胞具有同源染色体;甲细胞含有4个染色体组,而乙、丙和丁细胞都含有2个染色体组.
(4)图2中丙细胞处于减数分裂第一次分裂后期,该细胞含有4条染色体、8条染色单体.
(5)图2中,由丙细胞可知该动物的性别为雄性,因此丙细胞的名称为初级精母细胞,而丁细胞的名称为次级精母细胞;由于减数第一次分裂后期同源染色体分离,因此减数第二次分裂的细胞中不含同源染色体,如果丁细胞中的M为X染色体,则N一定是常染色体.若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因可能是同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换(基因重组),也可能是发生了基因突变.
故答案为:
(1)DNA复制  着丝点分裂
(2)丙丁
(3)甲乙丙     4
(4)8  减数分裂第一次分裂后
(5)次级精母细胞  常染色体  同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换(基因重组)或基因突变
点评:本题结合曲线图和细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律,能准确判断图中各曲线段的含义及各细胞的分裂方式和所处的时期,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内环境稳态部分调节过程示意图,A~F表示相关激素.请据图分析下列叙述正确的是(  )
A、当细胞外液渗透压升高时,图中激素A释放量减少
B、正常人饥饿时,图中C激素在血液中含量明显增多
C、图中B是促甲状腺激素释放激素,F的分泌调节既是分级调节又是反馈调节
D、在体温调节中,图中下丘脑到皮肤的调节是神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因突变的说法中,正确的是(  )
A、基因突变都是有害的
B、基因突变一定引起表型改变
C、某些化学物质可以引起基因突变
D、基因突变都需要外界因素的诱导

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学习小组为探究酵母菌研磨得到的匀浆液在有氧的环境下是否进行无氧呼吸,做了如下实验设计:
(1)取一支灭菌过的试管加入2mL酵母菌研磨得到的匀浆液和1mL葡萄糖溶液,振荡摇匀,用胶塞堵住试管口;
(2)将试管放在适宜的环境中反应一段时间;
(3)取出试管,检测试管中是否有酒精生成.
以上实验设计有何不妥之处?请指出并纠正.
a.不妥之处及改正:
 

b.不妥之处及改正:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1示动物某一结构模式图,图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)图1中表示效应器的结构是
 
.图2是图1中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,图2中的B是下一个神经元的
 

(2)当发生反射时,在乙结构中兴奋的传递方向为
 
.(A→B或 B→A)
(3)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜内外电位表现为
 
.而当其受到刺激时产生兴奋时,表现为
 
,因而与邻近未兴奋部位间形成了
 
使兴奋依次向前传导.
(4)当神经冲动传导到乙结构时,引起突触前膜内
 
释放神经递质到突触间隙里,然后作用于突触后膜上的受体,使下一个神经元兴奋.与受体结合的神经递质正常情况下被酶催化分解而失去活性,如果用某种药物破坏该酶的活性,则突触后神经元将
 

(5)如果手指不小心碰到针尖,会立即缩回,但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时,手指可以不缩回.此现象说明:
 
.针刺手指皮肤时,人会感到疼痛,写出人体接受针刺产生痛觉的过程
 
.(用箭头和文字表示).

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我国是世界上第一个人工合成结晶牛胰岛素的国家.胰岛素对于糖尿病,特别是胰岛素依赖性糖尿病的治疗至关重要.其合成过程如下:刚合成的多肽称前胰岛素原,在信号肽酶的作用下,前胰岛素原的信号肽被切除,而成为胰岛素原.最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用生成胰岛素和一个多肽C(如图所示).请回答:
(1)前胰岛素原可与
 
试剂产生颜色反应,前胰岛素原水解所需的水中的氢用于形成
 

(2)胰岛素分子由51个氨基酸形成两条肽链,这两条肽链通过一定的化学键,如图中的-S-S-相互连接在一起而形成.这些氨基酸形成蛋白质后,相对分子质量比原来减少了
 

(3)从理论上分析,胰岛素分子至少有
 
个-NH2
 
个-COOH.
(4)由前胰岛素原最终生成胰岛素的过程要有
 
 (细胞器)的参与.胰岛素从合成到成功分泌说明了生物膜
 

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图一为某植物在不同O2浓度条件下,无氧呼吸与有氧呼吸的CO2释放体积量变化曲线,图二为不同光照强度条件下,光合作用CO2体积变化量曲线.假定图一图二情况下,呼吸速率相同,呼吸底物全部为葡萄糖;图一中氧气的吸收量用a表示数值,有氧与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示数值.请据图回答下列问题:

(1)图一中,当O2浓度为
 
范围时,a=b.O2浓度为A时,有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2量的比值是
 
,a与b的关系式是
 
;此时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 

(2)图二为氧浓度为A点时测量的光合作用随光照强度变化的速率曲线.则光照强度为F时,光合作用吸收的CO2量可以表示为
 
(仅用字母a表示).
(3)当植物从光照强度F点突然降至0,则光合作用过程中引起五碳化合物含量变化的原因是
 

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当地时间2009年12月7日10时40分许,联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根开幕.旨在减少CO2的全球排放量,生态学家研究出生态农业可以减少农业生产中CO2的排放,“四位一体”(人居-种植-养殖-沼气)生态农业是我国北方典型的生态农业模式,它以沼气为纽带,将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起.下图是该系统物质循环的示意图,请分析回答下列问题:

(1)画出图中的食物链
 

(2)该生态系统的建立所依据的生态工程原理主要有
 
,该生态工程中的能量能够更多地被人类利用,原因是
 

(3)举两例说明“四位一体”农业有哪些生态效益
 
 

(4)除图中CO2减排方法外,能够降低地球温室效应的有效措施还有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

秋水仙素能诱导多倍体的原理是(  )
A、促进细胞分裂
B、促进染色体复制
C、抑制纺锤体形成
D、抑制着丝点分裂

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