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    9．基因型为AABBCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因自由组合，F1杂种形成的配子种类数是（　　）
    A．2B．4C．8D．32

    分析 根据题意分析可知：三对等位基因位于三对同源染色体上，则三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律．由于各对基因独立，可以将每对基因分解考虑，这样就变成几个一对等位基因的分离规律，它们是独立事件，最后结果按乘法定理计算．

    解答 解：根据题意可知，基因型为AABBCC与aaBBcc的小麦进行杂交，F1的基因型为AaBBCc，它产生的配子就相当于拿出一个A或a，一个B，一个C或c，他们之间自由组合，为2×1×2=4种．
    故选：B．

    点评 本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般计算规律，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄石市高三上学期9月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。植物M的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体上两对独立遗传的等位基因（A和a，B和b）控制，叶型（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（D和d）控制，据图回答下列问题。

    （1）据图A分析，植物M花色的遗传遵循___________________定律。

    （2）结合B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为__________。如果让图A中的F2蓝花植株自交，后代表现型及比例为____________。

    （3）除图B中体现的基因控制生物性状的方式外，基因控制性状的另外一种方式是____________。

    （4）在植物M种群中，以AaBb和aaBb两种基因型的植株做亲本，杂交后产生的子一代的表现型及比例为____________________________。

    （5）植物M的XY染色体既有同源部分（图C中的Ⅰ片段），又有非同源部分（图C中的Ⅱ、Ⅲ片段）。若控制叶型的基因位于图C中Ⅰ片段，宽叶（D）对窄叶（d）为显性，现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为XDY、XDY、XdYD的宽叶雄株若干，通过一代杂交，培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗，则亲本的杂交组合_______________________（填基因型）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：
    （1）该实验的亲本中，母本是高茎豌豆．
    （2）操作①叫做去雄，此项处理必须在豌豆自然受粉之前进行．操作②叫做人工传粉；此项处理后必须进行套袋，其目的防止其他豌豆花粉的干扰．
    （3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为红花色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于神经调节的叙述中，错误的是（　　）
    A．神经系统是由神经元和支持细胞构成的
    B．神经元一般包含胞体、树突和轴突三部分
    C．神经元是一种可兴奋细胞
    D．神经调节的基本方式是反射弧

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为制备人工种子部分流程示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织
    B．该过程以海藻酸钠作为包埋材料，以CaCl2溶液作为凝固剂
    C．可在海藻酸钠溶液中添加蔗糖，为胚状体提供碳源和能量
    D．包埋胚状体的凝胶珠能够保护胚状体，有利于人工种子的储藏

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．对肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述正确的是（　　）
    A．二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们在遗传中的作用
    B．二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法
    C．二者都能证明DNA能指导蛋白质的合成
    D．二者都能证明DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列生物具有细胞结构的是（　　）
    A．艾滋病病原体B．脊髓灰质炎病原体
    C．乙型肝炎病原体D．炭疽病病原体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，鲸增加1kg体重至少消费浮游植物的量为（　　）
    A．1kgB．10kgC．125kgD．1000kg

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．把等量长势相同的天竺葵和紫罗兰的不同器官放在透明的封闭容器中，置于恒温（22℃）、相同光强、不同颜色的光照条件下，8h后测容器中的氧气量如下表所示．请分析回答：
    容器植物器官光的颜色O2 增加量（mL）
    A1天竺葵叶红光120
    B1天竺葵叶黄光15
    A2紫罗兰叶红光80
    B2紫罗兰叶黄光-10
    C天竺葵根红光-10
    （1）容器A1与B1（或A2B2）对比发现，光的颜色（或答光质）是影响光合作用速率的重要因素．在本实验中，O2增加量为因变量．容器B2中O2增加量-10ml，原因是紫罗兰的叶片在黄光下进行细胞呼吸消耗的氧气量大于进行光合作用产生的氧气量．
    （2）如果再增加D组进行实验，照射相同强度的蓝紫光，其他条件同于B1组，请比较这两组O2增加量：D＞B1（或答B1＜D）（用“＞”或“=”表示）
    （3）另外对三株大小、长势相同的天竺葵分别进行时长相同的自然光照处理；甲先光照0.5h，再遮光0.5h，连续交替8h；乙先光照5s．再遮光5s，连续交替8h；丙连续光照4h，其他条件相同，光照结束时比较三者有机物积累量：乙＞丙＞甲（或答甲＜丙＜乙）（用“＞”或“=”表示）．如果用滴碘液的方法测定叶片积累淀粉量，之前需将叶片放在盛有无水乙醇的小烧杯中隔水加热，进行脱色处理．
    （4）研究还发现，天竺葵光合作用产生的有机物主要是以蔗糖的形式运输至种子，测得种子细胞外蔗糖浓度比细胞内浓度低，说明蔗糖跨膜运输到种子细胞内的方式是主动运输．

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