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2.人工种子比天然种子有许多优越性,下列对其优越性的叙述不正确的是(  )
A.可使自然状态下不结子的植物得以繁殖
B.方便储藏和运输
C.可以随意改变植物的遗传性状
D.可快速、大量繁殖

分析 人工种子
1、概念:通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.
2、人工种皮:保护作用(可加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等,也可添加植物生长调节剂以调节植物的生长发育.)
3、优点:不受季节限制;可以很方便运输和储存;不会造成遗传性状的改变.

解答 解:A、人工种子可使自然状态下不结子的植物得以繁殖,A正确;
B、人工种子方便储藏和运输,B正确;
C、人工种子不能随意改变植物的遗传性状,C错误;
D、人工种子可快速、大量繁殖,D正确.
故选:C.

点评 本题考查人工种子的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有(  )
A.吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞
B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞
C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞
D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链中猫头鹰获得的能量最多(  )
A.绿色植物→鼠→猫头鹰
B.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
D.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.将两种海绵动物的细胞分散成单个的细胞,再进行混合培养,发现只有同种的细胞才能结合,其原因是两种海绵细胞(  )
A.表面糖蛋白的成分不同B.脂质成分不同
C.细胞膜的流动性不一样D.细胞膜的选择透过性不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图.甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:

(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态光合作用吸收CO2和呼吸作用释放CO2处于平衡状态.
(2)根据甲图推测该植物光合作用强度最高的是D点,植株积累有机物最多的是E点.
(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为光强减弱,以致光反应产生的[H]和ATP逐渐减少,从而影响了暗反应强度.
(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为温度高,蒸腾作用过强,气孔关闭,影响了CO2原料的供应.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.“白菜-甘蓝”是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短、耐热性强和易储存等优点.如图是“白菜-甘蓝”培育过程示意图,请完成下列问题:
(1)由杂种细胞D培育成白菜-甘蓝植株,采用的技术手段是植物组织培养.该过程说明植物细胞具有全能性.
(2)要制备“白菜-甘蓝”的人工种子,要在d步骤选取具有生根、发芽能力的胚状体结构,包裹上人工种皮即可.
(3)在d过程培养中,培养基的成分通常包括水、无机营养、有机营养和植物激素等,同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证无菌.
(4)在a过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是PEG,融合依据的原理是细胞膜具有一定的流动性.
(5)要获得图中白菜和甘蓝的原生质体,首先需要分别除去白菜和甘蓝细胞的细胞壁.现提供以下材料和用具:紫色洋葱鳞片叶、适宜浓度的蔗糖溶液、纤维素酶和果胶酶、蒸馏水、镊子、显微镜、载玻片等.请你从中选择合适的材料,完成下面检验是否已除去细胞壁实验的方法步骤,并预测和解释实验结果.主要实验步骤:
①选取适宜浓度的蔗糖溶液,加入适量纤维素酶和果胶酶配制成细胞壁分解液.其中选取适宜浓度的蔗糖溶液而不用蒸馏水的理由是:适宜浓度的蔗糖溶液可防止原生质体多度吸水胀破(保持原生质体正常的形态).
②检验细胞壁分解液除去细胞壁的方法.
第一步:用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶放在载玻片中央,滴加适量细胞壁分解液,制成临时装片,得到实验组装片.
第二步:用适宜浓度的蔗糖溶液代替细胞壁分解液,其他操作同第一步,得到对照组装片.
第三步:在显微镜下观察比较实验组和对照组装片洋葱细胞的形态.
结果预测和分析:实验组装片的洋葱细胞呈分散的紫色球形,表明细胞壁已经被分解;对照组装片的洋葱细胞呈相互连接的紫色多边形,表明细胞壁未被分解..

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据如图所示实验过程回答:

(1)甲图中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块.实验结果,胚芽鞘C发生的现象:向左弯曲生长.这一现象说明生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部,促进生长.
(2)乙图中胚芽鞘D能不能发生C的现象:不能,这说明生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部.
(3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向从形态学上端到下端.运输方式是主动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为测定植物蒸腾作用的简易装置,整个装置是密封且充满水的,仅细管中留有一个气泡.根据标尺可计算出气泡移动的距离,进而计算出水分变化的数量.这一数量代表(  )
A.蒸腾失水的数量B.光合作用消耗的水量
C.植株吸收的水量D.呼吸作用消耗的水量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于(  )
A.促进月季插枝生根B.诱导染色体加倍
C.人工培育无子番茄D.棉花的保蕾保龄

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