A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
饲料或处理 | 普通饲料 | 含甲状腺激素的饲料 | 含TSH的饲料 | 普通饲料 注射甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分泌物通过体液只能运输到相应的靶细胞或靶器官 |
B、内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化,内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流 |
C、激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 |
D、激素与靶细胞结合的时间越长,说明这种激素的作用效果越明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中的变量①可表示在一定呼吸强度范围内细胞中的含水量 |
B、图乙中的变量②可表示温度,而温度是通过影响酶的活性来影响呼吸速率的 |
C、图丙中的曲线①代表无氧呼吸,且氧浓度为10%时无氧呼吸停止 |
D、图丙中的曲线②代表有氧呼吸,且呼吸作用强度随氧浓度增大而不断增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液调节即激素调节 |
B、激素调节中,激素可直接参与代谢过程 |
C、跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果 |
D、神经调节的结构基础是反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤ | B、②③④⑤ |
C、①③④⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不直接参与细胞内的代谢活动 |
B、由活细胞产生的有机物 |
C、在细胞内发挥作用 |
D、在发挥作用后都被没活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗利尿激素,促进肾小管和输尿管对水分的重吸收 |
B、抗利尿激素,促进肾小管和集合管对水分的重吸收 |
C、醛固酮,促进肾小管和集合管吸收钾离子 |
D、醛固酮,促进肾小管和集合管排出钠离子 |
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