组别 | 饲料 | 饮水 | 甲状腺重量(mg ) | 滤泡上皮高度 (μm ) | 甲状腺滤泡腔直径 (μm ) |
对照组 | 动物常用饲料 | 自来水 | 3.65 | 4.21 | 27.91 |
低碘组 | 6.25 | 7.95 | 13.19 | ||
高碘组 | 低碘饲料 +碘剂 | 人工脱碘水 | 12.52 | 2.18 | 102.57 |
分析 甲状腺激素的分级反馈调节:
下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.这就是所谓反馈调节.
解答 解:(1)低碘组应不另外添加碘剂,其它与高碘组相同,因此提供的饲料和饮水为低碘饲料、人工脱碘水,该组甲状腺重量明显大于对照组,最可能的原因是:碘缺乏时合成甲状腺激素不足,通过 (负)反馈调节,引起垂体分泌过量的促甲状腺激素,导致甲状腺肿大.
(2)据表中数据可知,高碘组同样导致了甲状腺肿大.滤泡上皮细胞可进行细胞分裂,滤泡腔的主要作用是储存胶质碘.推测低碘主要是通过促进滤泡上皮细胞的增殖,导致甲状腺肿大;而高碘则是因为滤泡储存胶质碘增多,滤泡体积增大,导致甲状腺肿大.
(3)科研工作者对高碘地区和碘适量地区的调查显示:高碘地区甲状腺肿大发病率为19.19%,碘适量地区甲状腺肿大发病率为1.2%.根据此数据,我国的加碘盐政策应根据不同地区饮食、饮水中碘的含量,制定不同的碘盐含碘标准.
故答案为:
(1)低碘饲料、人工脱碘水甲状腺(负)反馈促甲状腺激素
(2)滤泡上皮细胞的增殖滤泡储存胶质碘增多,滤泡体积增大
(3)根据不同地区饮食、饮水中碘的含量,制定不同的碘盐含碘标准
点评 本题考查了甲状腺激素分级调节以及对照实验的相关知识,要求考生能够识记分级调节的过程,利用单一变量和对照性原则设计实验,并且解释实验结果.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质 | |
B. | 在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构 | |
C. | 在低等植物细胞中,中心体与其细胞有丝分裂有关 | |
D. | 人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 | |
B. | 正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 | |
C. | 溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新 | |
D. | 细胞质基质中的酶被转运到溶酶体内需消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得 | |
B. | 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点 | |
C. | 借助抗生素抗性基因可以将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 | |
D. | 表达载体中的启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该突变体可能存在生长素的极性运输障碍 | |
B. | 生长素能影响拟南芥花的发育 | |
C. | 突变体内生长素含量与野生型无明显差异 | |
D. | 生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者都含DNA | |
B. | 都能进行光合作用 | |
C. | 前者属于真核细胞,后者不具备细胞结构 | |
D. | 二者都是最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红绿色盲是伴X隐性遗传,控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段 | |
B. | Y染色体Ⅱ-2片段携带基因控制的性状只能传递给男孩 | |
C. | 精子中不可能含有X染色体 | |
D. | 位于片段Ⅰ的基因在四分体时期可能发生交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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