分析 1、豌豆做杂交实验容易成功的原因:豌豆是自花传粉、且是闭花授粉,自然状态下都是纯种;豌豆具有容易区分的相对性状,且能稳定遗传;豌豆产生的后代多,便于统计.
2、分离定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代;实验一子代的圆粒:皱粒=1:1,相当于测交实验,亲本甲的基因型是Rr、皱粒乙的基因型是rr,丙的基因型是Rr;实验二圆粒豌豆自交,后代圆粒:皱粒=3:1,亲本圆粒丁的基因型是Rr,子代戊的基因型是RR和Rr.
解答 解:(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是豌豆是自花传粉、且是闭花授粉,自然状态下都是纯种(或豌豆具有易于区分的性状).
(2)由遗传图可知,原理豌豆自交,后代出现3:1的性状分离比,因此符合分离定律,且圆粒是显性性状.
(3)由分析可知,实验一中丙与实验二中丁的基因型都是Rr,二者杂交后代的基因型及比例是RR:Rr:rr=1:2:1,其中RR、Rr表现为圆粒,rr表现为皱粒.
(4)实验二中亲本的基因型是Rr,连续自交n代,则后代中杂合子的比例是$\frac{1}{{2}^{n}}$,稳定遗传的个体占的比例是1-$\frac{1}{{2}^{n}}$.
故答案为:
(1)豌豆自花传粉,而且是闭花受粉(或豌豆具有易于区分的性状)
(2)基因分离定律 圆粒 实验二中圆粒豌豆自交,后代中出现了皱粒豌豆
(3)圆粒:皱粒=3:1
(4)1-$\frac{1}{{2}^{n}}$
点评 本题旨在考查学生对分离定律的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者与后者都会吸水涨破 | |
B. | 前者膨胀但不会破裂,后者吸水涨破 | |
C. | 前者与后者都会皱缩 | |
D. | 前者不变,后者吸水涨破 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统的功能说法正确的是
A.去除田间杂草实现了能量的多级利用
B.一个生态系统在任何时期其能量的输入与输出都是基本相等的
C.生态系统中信息传递对捕食者必然有利
D.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入了生物群落
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛细胞和所有细胞中 | B. | 所有胰岛细胞中 | ||
C. | 胰岛细胞和毛细血管中 | D. | 所有细胞和胰岛细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子女均不色盲 | B. | 儿子色盲,女儿为携带者 | ||
C. | 子女均色盲 | D. | 子女色盲的概率都是50% |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生理过程不会发生在内环境中的是
A.激素与靶细胞的结合
B.神经递质与受体的结合
C.细胞中神经递质、激素等物质的合成
D.乳酸与碳酸氢钠发生作用生成乳酸钠和碳酸
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