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12.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类需要的产品.下列选项中能说明目的基因在受体细胞中表达的是(  )
A.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
B.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
C.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫蛋白
D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

分析 目的基因的检测与鉴定:
(1)分子水平上的检测:
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:A、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA,说明目的基因已经导入受体细胞且已经转录,但不能说明其翻译形成蛋白质,A错误;
B、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列,说明目的基因已经导入受体细胞,但不能说明目的基因在受体细胞中表达,B错误;
C、基因表达的产物是蛋白质,棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫蛋白,说明目的基因在受体细胞中表达,C正确;
D、基因表达的产物是蛋白质,酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白,说明目的基因在受体细胞中表达,D正确.
故选:CD.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念及原理,了解基因工程技术的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不属于基因工程在植物中的应用的是(  )
A.增强植物的抗逆性B.改良植物的品质
C.获得多倍体植物D.利用植物细胞生产动物蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如果将含有一对同源染色体的精原细胞的 2 个 DNA 分子都用 15N标记,再用含有14N的培养基培养精原细胞,该细胞进行一次有丝分裂后再进行一次减数分裂,产生的8个精细胞中 (无交叉互 换现象)含 15N、14N 标记的 DNA 分子的精细胞所占的比例依次是(  )
A.50%、100%B.25%、75%C.25%、100%D.50%、50%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.一群相似的胚胎细胞,可以发育成红细胞、白细胞和心肌细胞等,这个过程被称为(  )
A.细胞融合B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某自花传粉植物的花色有黄色、红色和白色三种,现利用A、B、C、D、E、F六组该种植物(每一组个体的基因相同,均为纯合子)作为亲本进行三组杂交实验.实验-:黄花A×白花B;实验二:红花C×白花D;实验三:红花E×白花F.三组实验的F1植株均开白花,F1植株自交得F2,F2植株的表现型及其比例如图所示.回答下列问题:

(1)花的颜色是由花瓣细胞中色素的种类决定的,花瓣所含色素是由核基因控制的有关酶所决定的,由此可知基因与性状的关系为基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物的性状.
(2)根椐上述实验结果可推知:该种植物的花色受两对等位基因控制,其遗传遵循自由组合定律;六组亲本中基因型相同的是B和F、C和E.
(3)实验一对应的F2白花植株中纯合子占$\frac{1}{6}$,如把实验三所得的F2植株上所结的种子再种下去,所得植株的表现型及比例为白花:红花=5:3.
(4)若想鉴定实验二所得的F2白花植株的基因型,最简便的方法是自交,通过分析其后代的表现型及比例即可确定的白花植株的基因型有3种,不能确定的白花植株的基因型中有1种是杂合子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如表有关真核细胞内DNA复制、RNA复制、转录和翻译的相关内容正确的是(  )
选项过程原料模板碱基配对情况
ADNA复制核糖核苷酸DNA的两条链A-T、G-C
BRNA复制核糖核苷酸RNA单链A-U、G--C
C转录脱氧核糖核苷酸DNA的一条链A-T、G-C
D翻译氨基酸tRNAA-U、G-C
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列生物群体中属于种群的是(  )
A.一个湖泊中的全部鱼B.一个森林中的全部蛇
C.卧龙自然保护区中的全部大熊猫D.一个村子的全部骡子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.鉴定纤维素分解菌时,可以使用刚果红对其染色,刚果红染色法有两种常用染色法,两种刚果红染色法的结果是(  )
A.均会出现透明圈B.方法一出现透明圈,方法二不出现
C.均不会出现透明圈D.方法一不出现透明圈,方法二出现

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.为了改善环境,向某降雨量少的地区强行移栽大量的杨树,结果造成了杨树生长不适,这种做法违背了生态工程的(  )
A.物种多样性原理B.物质循环再生原理
C.协调与平衡原理D.整体性原理

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