A、叶绿体和细胞核 |
B、线粒体和核糖体 |
C、线粒体和内质网 |
D、线粒体和高尔基体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用盐酸水解的目的是利用盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时能使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合 |
B、加热烘干的目的是固定细胞标本,防止标本移动脱落,便于观察 |
C、用蒸馏水冲洗载玻片的目的是洗去残留的盐酸,便于碱性染料的染色 |
D、细胞核由DNA构成,细胞质由RNA构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体结构变异 |
B、染色体数目变异 |
C、基因突变 |
D、基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞②为B细胞 |
B、细胞⑤产生的物质为球蛋白 |
C、细胞⑤为靶细胞 |
D、细胞③为效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数第一次分裂的前期和中期 |
B、减数第一次分裂的后期和末期 |
C、减数第二次分裂的前期和中期 |
D、减数第二次分裂的后期和末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当抗原X再次侵入人体时,通过④⑤过程,机体产生更强的免疫反应 |
B、e细胞在非特异性免疫和特异性免疫中作用完全相同 |
C、d细胞可在体外大量培养,其产生的物质Y叫做单克隆抗体 |
D、细胞a、b、c、d、e都能识别抗原X |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成 |
B、肠道病毒与大肠杆菌在结构上的主要区别是有无核膜 |
C、肠道病毒的蛋白质外壳是利用宿主的氨基酸合成的 |
D、肠道病毒自身可以发生基因突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物向光性的内在原因是胚芽鞘尖端下部的生长素分布不均匀 |
B、植物的顶端优势现象体现了生长素的作用具有双重性 |
C、植物的生长发育过程是多种激素的作用,共同调节的结果 |
D、乙烯能促进果实发育,生长素能促进扦插枝条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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