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下列各选项与图所给模型不相符的是(  )
A、若X表示血糖含量,则②可能代表胰高血糖素
B、若X表示甲状腺激素,则①可能代表促甲状腺激素
C、若X表示促甲状腺激素,则②可能代表甲状腺激素
D、若X表示人体排出的尿量,则②可能代表抗利尿激素
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:图中模型+表示促进作用,-表示抑制作用,是一种常见的模型,需根据具体情况进行具体分析.
解答: 解:A、若X表示血糖含量,则①可代表胰高血糖素促进血糖含量的上升,②可代表胰岛素抑制血糖含量的上升,A错误;
B、若X表示甲状腺激素,则①可代表促甲状腺激素,促进甲状腺激素的分泌,B正确;
C、若X表示促甲状腺激素,则①可代表促甲状腺激素释放激素,促进垂体分泌促甲状腺激素,②可能代表甲状腺激素,抑制垂体分泌促甲状腺激素,C错误;
D、若X表示人体排出的尿量,则②可能代表抗利尿激素,减少尿的排出,D正确;
故选:A.
点评:本题借助数学模型对相关激素的知识进行考查,意在考查学生读图、识图的能力,以及分析解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

粗糙脉孢菌是一种真菌,约10天完成一个生活周期,如图1所示,合子分裂产生的孢子是按分裂形成的顺序排列的,请分析回答:
(1)从合子到8个孢子的过程中,细胞核内的DNA发生了
 
次复制,图中8个子代菌丝体
 
(单倍体,二倍体);若要观察减数分裂过程中各个时期细胞,染色后可通过观察细胞中染色体的
 
来判断该细胞所处的分裂时期;
(2)野生型脉胞菌能在只含水、无机盐、蔗糖和维生素的基本培养基中生长,研究人员用X射线照射野生型脉胞菌孢子,经选择培养获得了三种营养缺陷型突变菌株(如图2所示);
①如果培养B突变型脉胞菌,需要在基本培养基中加入
 

②欲证明A突变型菌株的酶缺陷是某一条染色体上的基因突变造成的,应让该突变型菌株与
 
杂交,根据
 
定律,预期其后代(孢子)的表现型极其比例是
 
,若实验结果与预期一致,则说明A突变型菌株的酶缺陷是某一条染色体上的基因突变造成的;
(3)图1中顺序排列的8个孢子中,如果第一个与第二个性状不同,原因可能是有丝分裂过程中发生了
 
(填选项字母,可多选):如果第二个与第三个不同,原因可能是合子减数分裂过程中发生了
 
(填选项字母,可多选);
a.基因突变 b.基因重组  c.染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)该化合物组成单位的结构通式是:
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水形成的,该化合物的名称是:
 
肽,形成该化合物的生物化学反应叫做
 

(3)图中①的名称是
 
;④的名称是
 
;图中表示羧基的编号是
 
;表示R基团的编号是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对人体生命活动的叙述正确的是(  )
①对于较重的糖尿病患者,除了控制饮食外,还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人,在对症下药治疗的同时,还可加盖棉被,增加排汗量来辅助降低体温
③摄取食盐少时,尿中几乎不含NaCl,因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量
④如果破坏实验鼠的大脑,保留下丘脑及其以下神经结构,该鼠体温仍恒定.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,a、b、c、d为物镜和目镜长度,e、f为观察时物镜与标本其切片距离大小.如需得到最大放大倍数的观察效果,其正确组合是(  )
A、aceB、bdf
C、bceD、bde

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对人体内环境理化特性的叙述,不正确的是(  )
A、血浆渗透压大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
B、人体血浆的pH通常是7.35~7.45
C、人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右
D、毛细血管壁通透性增强,可使血浆渗透压升高,引起组织水肿

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科目:高中生物 来源: 题型:

中国是世界上棉花产量最大的国家.在棉花植株生长到一定的高度时,棉农对其进行摘心(即去除顶芽)处理.这可以提高棉花产量,原因在于摘心能(  )
A、减少部分叶片,增加下层的透光度
B、去掉一些枝叶,减少对营养的消耗
C、解除顶端优势,促进下部侧枝发育
D、防止植株过高,避免水分供应不足

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于一个种群的是(  )
A、池塘中的鲫鱼和水库中的鲫鱼
B、一个水库中所有的鱼
C、同一块草地中所有的环毛蚓
D、一片森林中所有生物的总和

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科目:高中生物 来源: 题型:

若用甲代表大气中的CO2库,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者,能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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