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    向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就是“葵花籽”，在两种植物开花期间，由于某种原因影响了传粉，此时可对番茄喷洒一定浓度的生长素溶液来维持产量，而对向日葵却不能用这种方法，其原因是（  ）

    A．生长素只能促进番茄形成果实，而不能促进向日葵形成果实

    B．生长素可促进向日葵和番茄的果实发育，番茄的果皮是可食部分，而向日葵的果皮不是食用部分

    C．向日葵比番茄对生长素更敏感，抑制了向日葵果实的发育

    D．番茄对生长素敏感，向日葵对生长素不敏感

     

    答案：B
    提示：

    		提示：生长素只能促进果实的发育，不能促进种子的形成，形成种子必须经传粉受精过程。

     


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    科目：高中生物 来源：2013届浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是：

      A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响

      B．番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降

      C．两种植物都能形成无子果实，产量下降

      D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，施用生长素只以人类需要

         “果肉部分”的植物增产才有利

     

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二下学期第一次统练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平时吃的瓜子。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生的结果叙述中，正确的是(   )                    

    A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响

    B．番茄形成无籽果实，向日葵形成有籽果实

    C．番茄形成无籽果实产量受影响，向日葵形成无籽果实产量不受影响

    D．番茄形成无籽果实产量未受影响，向日葵形成无籽果实产量下降

     

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    科目：高中生物 来源：2010年湖南省高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是（      ）

    A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响

    B．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实

    C．番茄能形成无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降

    D．两种植物都能形成无籽果实，产量下降

     

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    科目：高中生物 来源：2012届河南省驻马店市确山二高高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平常吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了适宜浓度的生长素溶液。下列对采取这一措施产生结果的叙述中正确的是  (　　)

    A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响

    B.番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降

    C.两种植物都能形成无子果实，产量下降

    D.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，产量下降

     

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    科目：高中生物 来源：2012届河南省高二下学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平时吃的瓜子。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生的结果叙述中，正确的是(   )                    

    A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响

    B．番茄形成无籽果实，向日葵形成有籽果实

    C．番茄形成无籽果实产量受影响，向日葵形成无籽果实产量不受影响

    D．番茄形成无籽果实产量未受影响，向日葵形成无籽果实产量下降

     

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