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【题目】下图是植物细胞有丝分裂过程的不同时期,它们是随机排列的,分析这些图片,回答下列问题:

(1)细胞有丝分裂过程正确的排列顺序是______(填图中字母)。

(2)表示细胞核膜正在逐渐消失的时期是______(填图中字母),细胞中染色体数目加倍的时期是______(填图中字母)。

(3)在细胞分裂间期,细胞中完成的主要物质变化是有关蛋白质的合成和______

(4)在制作根尖细胞有丝分裂装片的过程中,首先要对根尖进行解离,目的是使根尖组 织细胞______,然后要进行______,才能染色、制片。

【答案】BCADE C D DNA复制 相互分离 漂洗

【解析】

据图分析,A细胞中所有的染色体的着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;B细胞中有完整的核膜和核仁,也没有出现染色体,处于有丝分裂间期;C细胞中出现了染色体和纺锤体,且染色体散乱的分布,处于有丝分裂前期;D细胞着丝点分裂,姐妹染色单体分离,分别移向细胞的两极,处于有丝分裂后期;E细胞出现了细胞板、核膜,且染色体变成了染色质,处于有丝分裂末期。

1)根据以上分析已知,A细胞处于中期,B细胞处于间期,C细胞处于前期,D细胞处于后期,E细胞处于末期,因此细胞有丝分裂过程正确的排列顺序是BCADE。

(2)C处于有丝分裂前期,细胞中核膜正在逐渐消失;D细胞处于有丝分裂后期,细胞中着丝点分裂,姐妹染色单体分离,导致染色体数目加倍。

3)有丝分裂间期,细胞中重要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。

4)制作有丝分裂装片的步骤是解离、漂洗、染色和制片,其中解离的目的是使组织细胞相互分离。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组分泌腺或者细胞产生的分泌物,均直接排放到内环境的是

A. 垂体、肠腺 B. 浆细胞、T细胞 C. 睾丸、汗腺 D. 卵巢、胰腺

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】突变型植株是研究基因和性状关系中常用的实验材料。现将突变型植株与野生型植株分别培养在正常浓度氮肥(CK)、低浓度氮肥、高浓度氮肥环境下,测量其光合速率得到下图结果。

30题图

请回答:

(1)本实验的可变因素是___________________________

(2)据图分析,对氮肥有较高依赖性的是___________植株。

(3)研究者用等量的___________溶液提取两种植株的等质量叶片中的色素,并用红光照射色素的提取液,发现野生型的___________较大。这说明突变型植株叶绿素的含量较低。

(4)研究者推测,高氮环境下,限制野生型植株光合速率的可能是碳反应,即野生型植株叶绿体基质中CO2RuBP合成___________的速率较小。在该环境下野生型植株的光反应速率_________(填“大于”、“等于”或“小于”)突变型植株的光反应速率。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【加试题】为了研究接种量对酵母菌种群数量的影响。请根据以下提供的实验材料,以酵母菌活细胞数及细胞总数(活细胞数和死细胞数之和)为检测指标,完善实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论

材料与用具:培养瓶、酵母菌液、美蓝染料(氧化型为蓝色,还原型为无色;使用的美蓝为氧化型,且能进入细胞)、液体培养基、高压蒸汽灭菌锅、移液器、摇床、血细胞计数板、吸管、显微镜等。

(要求与说明:定时取样,培养足够时间;细胞计数的具体操作过程不作要求;培养过程中不更换培养液实验条件适宜)

请回答:

(1)完善实验思路:

①对液体培养基用___________________进行灭菌后,然后均分到3组培养瓶中。用移液器吸取____________________的酵母菌液,分别接种入3组培养瓶。

②从各组培养瓶各吸取0.1mL酵母菌培养液,___________________,室温染色适宜时间。立即在显微镜下用血细胞计数板计数__________细胞和__________细胞,统计细胞总数,并记录。

③将3组培养瓶放在摇床上恒温培养。

……

__________

(2)预期实验结果(设计一个坐标系,并绘制不同接种量下酵母菌活细胞数的变化曲线):_____________

(3)分析与讨论:

①美蓝染色后活的酵母细胞从蓝色变为无色的原因是_____________

②在整个实验过程中,直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的,请纠正错误______________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图,A、B、C代表有关生理活动过程,请据图回答:

(1)A、 B、 C三个过程必须在光下进行的是______

(2)图中进行A过程的场所是______,B表示的过程为______;如果在某时突然增加光照强度,那么短时间 内C3的含量______(填“增加’,“减少”或“不变”)。

(3)图中C过程发生的主要场所是______,C过程的第______阶段产生CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为ATP与ADP相互转化的关系式,相关叙述错误的是

ADP+Pi+能量ATP

A. ②过程一般与放能反应相联系

B. 人体细胞中①过程一般与细胞呼吸相联系

C. ②过程能直接为细胞分裂提供能量

D. 图示的能量供应机制是生物界的共性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家运用密度梯度离心等方法研究DNA复制的机制。请回答问题:

1)将两组大肠杆菌分别在15NH4Cl培养液和14NH4Cl培养液中繁殖多代,培养液中的氮可被大肠杆菌用于合成四种__________分子,作为DNA复制的原料,最终得到含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌。

2)实验一:从含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌中分别提取亲代DNA,混合后放在100℃条件下进行热变性处理,然后进行密度梯度离心,再测定离心管中混合的DNA单链含量,结果如图a所示。

热变性处理导致DNA分子中碱基对之间的_____发生断裂,形成两条DNA单链,因此图a中出现两个峰。

3)实验二:研究人员将含15N的大肠杆菌转移到14NH4Cl培养液中,繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNAF1DNA),将F1DNA热变性处理后进行密度梯度离心,离心管中出现的两个条带对应图b中的两个峰。若将未进行热变性处理的F1DNA进行密度梯度离心,则离心管中只出现一个条带。据此分析,F1DNA是由______________(选填①~④中的序号)组成,作出此判断的依据是_______________(选填⑤~⑦中的序号,多选)。

两条15N-DNA单链

两条14N-DNA单链

两条既含15N、又含有14NDNA单链

一条15N-DNA单链、一条14N-DNA单链

双链的F1DNA密度梯度离心结果只有一个条带,排除全保留复制

单链的F1DNA密度梯度离心结果有两个条带,排除弥散复制

⑦图b与图a中两个峰的位置相同,支持“半保留复制”

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为部分能量流动图解,下列叙述正确的是(  )

A. 次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%~20%

B. c表示初级消费者的同化量

C. 图中能量数值b=a+c

D. c指向分解者的箭头中包含初级消费者的遗体残骸,包括次级消费者的粪便

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示装置可用于生物技术实践的相关实验,下列有关叙述正确的是 ( )

A. 甲装置和乙装置既可用于果酒的制作,又可用于果醋的制作

B. 利用装置甲制作果酒时,瓶中的果汁不能装满,要留有2/3的空间

C. 用装置乙制作果酒时温度应控制在30℃左右,制作果醋时应适当降温

D. 装置乙的充气口在制作果酒时要先打开后关闭,在制作果醋时要始终打开

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